《四人小组循环背诵》可能是您在寻找小学教师经验论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
为了让每一个孩子都能把要求背诵的课文熟练掌握，所以都是要求过关的。以前，最常用的方法就是每个小组选一个语文组长帮助过关，而且一般都是利用课余时间，小组长就得不到休息，尤其是遇到背诵拖拉的组员就更辛苦了。第一个单元就有三篇课文基本上都是要求全文背诵，增加了组长的听诵压力。
于是，本学期准备全部利用早自修的时间，让学生在课上背诵，并且采用四人小组循环背诵的方式，也就是前后两个座位四个人，甲→乙→丙→丁→甲，最后老师找时间抽背。
这样的方式有几大好处：
1．还给学生课间休息的时间。利用课上时间背诵之后，课间学生就可以得到充分休息。
2．减轻了组长的压力，每位学生只听一个同学的背诵，节约了时间，大家都可以有休息的时间。
3．教室内秩序更井然。以前，因为学生要到组长处去过关，经常会排队，教室里乱糟糟的，不仅等的同学心急，又影响了过关的同学，效果不理想。如今，四人小组循环背诵，大家只要在座位上就可以完成，秩序井然，效果又好。
4．避免了互相包庇。人与人之间都会有情感的成分，小学生也不例外，因为两个座位四个人是循环的，而且监督的人员较多，背诵情况会更规范些。
第一篇课文按这样的方式，效果还是比较理想的。
