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我眼中的数学学困生
发布时间:2016年01月09日 21:23:00  
每每谈到学困生,我的脑海里总出现这么一帮孩子课堂上,他们不遵守纪律,小动作特别多还喜欢说悄悄话。课下,他们东追西跑、上蹿下跳。作业本上的是又破又脏,上面的字那是及其不端正。一提到他们的名字,每个任课老师直摇头。

这样的孩子是典型的学困生,但是有那么一群孩子,课堂上坐姿端正,字迹漂亮,发言积极,但是一到检测总是问题重重。细心观察下,慢慢发现,这些孩子主观上是在努力,但是课堂上仅仅局限于听,能认真的听,却做不到积极思考,经常左耳进右耳出。课堂本上的字迹端正秀气,但是却错误百出,一个题做几次错几次。这样的孩子渐渐走入了我的实现,对他们的帮助也一点点多了起来,但是效果却是少之又少。

学困生在班级里是少数,也是最缺少关爱的的,他们其实也希望得到同学的认可,也希望引起老师的注意。细心的教师就会发现,他们其实真的好脆弱那我。那我们能为他们做些什么呢?(幼儿教育m.smtxjs.com)


一、关心他们的学习与生活。

学困生在同学眼里是微不足道的,大家认为他们学习不好,甚至都不想和他们一块玩耍。作为教师要要教育学习好的孩子,让他们主动去和他们玩,让学困生体会集体的温暖。在学习上主动去帮助他们解决难题,这样大大激发了学困生的学习兴趣,多少有一些收获。经常了解孩子的学习动向,家庭情况,在生活上关注他们的成长。让他们即使在学校一样能体会父母一样的关心与教育。

二、榜样的力量是无穷的。

俗话说,榜样的力量是无穷的。我常常要找一些学习比较优秀的学生为学困生树立榜样。这样在学困生有困难的时候,他们能及时伸出援助之手,充当“小先生”的角色,有针对性的对学困生进行帮助与指导,这样无论对优生与学困生都是一种很好的促进,这不正是我们现在的课堂所需要的吗?
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