《慢慢读,我们等着你》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
公开课上,当孩子自由读课文时,我们经常可以看到这样的情景,大部分孩子都已经把课文读完,坐得端端正正,可是还有一个或两个孩子还没有把课文读完,老师就会微笑着告诉他:“慢慢读,我们等着你!”结果,全班孩子一起等待。我第一次看到这样的做法,非常赞同。老师能够以人为本,给每个孩子读完课文的机会;能够尊重学生,用微笑和耐心等待给予孩子读完课文的勇气。
但是,今天再回头去看看这样的做法,不免会发现一些不妥之处。虽然每个孩子都是我们应该关注的,但是因为一两个孩子而浪费更多孩子的时间,对其他孩子来说,是不公平的。当然,绝对的公平是很难做到的。
在平时的教学中,我并不是以遍数作为标准,很多时候是给孩子规定读书的时间,三分钟五分钟不等;有时候,同桌轮读,一人一个自然段,互相倾听相互纠正,在这个过程中孩子不但读准了字音,还学会了合作。