《务实、执著的教师——我眼中的常熟实小的老师》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“小查，下周二钱校长要带教导处到常熟实小学习， 她是很客气地征求你意见的，问你空不空，我想你应该知道学习的机会是很难得的，再忙也要挤出时间来。”“周校长，那是当然了，要是不带我去，我要和校长急了。”要知道我是多么迫切想到周边的名校参观学习，去常熟实小的消息真是太令我高兴了。
为了能了解更多的情况，我还提前备好了课，到他们的网站上先睹为快，我们要学习的是他们学校的课程规划，可惜网站上除了有个课题的名称，我没有找到正文，看来只好等去了再说了。为了不虚此行我又整理了自己工作中的一些困惑准备与他们进行交流：1是他们的地方课程设置（主要是三到六年级每周两节校本实施的课程）2是活动课是怎样开设的，是否聘请校外老师？3是数学课程建设的主要内容是什么？只要有时间我还有4、5……
事实上我的收获不止于此，最大的收获是感受到了来自于常熟实小教师的一种精神力量。
务实的教师——课堂是最重要的阵地
到达常熟实小是他们的晨会时间，他们的办公室主任迎上来告诉我们活动地安排，并向钱校长致意薄校长正在上晨会课，然后匆匆把我们领进他们的课堂。
第一节课下课，是他们的大课间活动，他们的洪校长过来与校长交流了活动安排后，说：对不起，我要去和学生跑步了。操场上所有师生在运动着。
中午遇到匆匆下楼的德育校长，笑着说：我去教室批会作业。
领导们如此，老师们更不用说了，个个严守阵地。教导主任向我们介绍早上哪怕只有一个孩子到校，就要有老师在教室。
听到的两节课一个“ 实”字也是我最大的感受。
执著的教师——闯出自己的一片天地 照亮学校的天空
下午，艺术教研组长吕老师把我们带到了她的泥塑专用教室，我被折服了，真不敢相信，这只是一所小学的其中一个专用教室，里面的作品就是学生课上的作业。我觉得很多都像艺术品，可吕老师说：好的作品都在展览室。通往展览室的走廊内，是几幅优秀泥塑作品的照片，吕老师告诉我们，这些都入选美术教材了。展览室内果然到处是宝，整个展厅布置得也很精致，我不知道老师花了多少心血。吕老师自豪地告诉我们她除了这些成果，还出了一本书，叫《泥火传情》，为书写序的我没有记清名字只记得是国家美术课程编写组的大专家。
接着我们又参观了学校的剧场，一条横幅“2008年底戏曲晚会”还在，这勾起了我的遐想，孩子们在这里粉末登场，这是怎样一场盛会。又有多少老师在为此执着的工作着。
在我眼中他们的务实是一种坚守，他们的执著是一种开拓，正是是这坚守与开拓之间铸造了学校的辉煌。我想校长安排我们出来学习就是希望我们也能在坚守与开拓中带头并带领老师们闯出我们的辉煌来。常熟实小有很多得天独厚的优势是我们学不来，但学习让我从中汲取他们精神的力量。
