小学教师随笔集锦
  • 教师的工作是个良心活
  • 实习老师眼中的我
  • 心存美好,俯身仰望
  • 别让你的情感孤独无依
  • 让我们用和谐的音符推动学校稳定持续地发展
  • 有爱就有一切——谈对教师职业的热爱
  • 学生暑期社会实践报告
  • 还好,记得你们的名字
  • 有事可忙,未尝不是一种幸福
  • 忧郁的杞人
  • 诗文朗诵彩排方案
  • 孩子,我想对你说
  • 涟漪荡漾中的垂钓
  • 谁的青春不叛逆
  • 学生也是教育资源
  • 顶天立地做男子汉——写给九班男孩
  • 生活随笔 纠纷——生活的天使或魔鬼
  • 父亲节里说父亲
  • 我的可爱的每一个学生,记住你的名字
  • 不由自主想起这个小院儿
  • 班主任工作笔记:丢失的班服带来的启示
  • 假期生活随笔:夜登嵩山之小记
  • 我的第一本书:《我爱阅读,阅读伴我成长》
  • 这个冬天我第一次觉得冷
  • 教师的情绪管理和心理健康
  • 美术课也可成为一个“好玩、有乐趣、值得研究”的课堂
  • 每一个孩子都不是抽象的
  • 我心目中最美的学生
  • 弹吉他的帅小伙
  • 引导+等待:量的积累一定会有质的飞跃
  • 小组计分制给学生加“优秀品质分”
  • 课上难理解的知识点采用幽默的方式来讲解
  • 从泰州男孩自残说起
  • 家长的的评价——每一个老师都很好
  • 六年级新学期第一节语文课讨论会
  • 老师的话 陪伴是最温暖的教育
  • 当教学课堂遇到突发事件
  • 和家长交流谈孩子上小课的问题
  • 让我惊喜的愿望
  • 被家长感动沉甸甸的信任
  • 说好课最重要的是认真研读教材
  • 不一样的女孩——喜乐乐
  • 教育要以学生的发展为根本,追求每个学生生动、活泼、主动的发展
  • 可以触摸的善良(教育的本真)
  • 小学生倾听能力的培养
  • 教育笔记:轻轻一抱
  • 那些我们看不到的优点
  • 他们长大了会是什么样子
  • 教育故事 嘘!老师也想对你说
  • 爱在细节中:“击鼓传花”活动
  • 教学反思:漫画代替说教
  • 练字课上被点燃的学习热情
  • 让我们的生活充满笑声活动记录
  • 和小盆友的友谊,特别温暖
  • 学生的管理能力、组织能力和表达能力
  • 关于学生位洞脏乱的思考
  • 让学生上几节完全自主的课
  • 不要让身体残缺的孩子心灵上再受打击
  • 用朴素的语言诠释着小家的和谐与幸福
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