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小学教师随笔集锦
  • 听曹凤举老师的科学教材分析课
  • 用言语表达信息——关于“言语信息”的思考
  • 激发他们的兴趣,保护他们的信心,等待他们的成长
  • 在阅读中细细推敲《小学数学教材的专业化解读》读书心得
  • 呵护一颗“怕人笑话”的小心灵
  • 做教师真难!现在我觉得越来越不会教书了
  • 幸福的坚守 美丽的存在
  • 唯有欣赏,老师和学生才更加和谐美丽
  • 自我控制,管教的最高境界
  • 城乡结合处小学三年级语文口语交际训练案例
  • 我们的教育缺什么,为什么中国教育面临今天这样状态
  • 我们的教育大多时候是“润物细无声”的
  • 成为让学生感到幸福的老师
  • 细细品味阅读,尽享沁人墨香
  • 他让我觉得当老师真的好幸福
  • 送培上门——引领我专业成长的美丽风景线
  • 要关注学生知识的形成与掌握
  • 《走向美好》后记
  • 以“主题队会”的形式教育学生的方式
  • 我和数学老师“演双簧”
  • 对新教育的认识,新教育的核心理念
  • 评优课随笔:课堂设计要有大局思想
  • 素质教育反思:让素质教育从身边发生
  • 同课异构评课:内容的呈现都体现层次性和多样性
  • 汴塘镇中心小学乡村教师培训站第七次活动有感
  • 人文关怀促成长,发掘学生潜能发展学生的个性
  • 教师语言的无意识伤害
  • 我为什么而读书
  • 案例一那一缕春风
  • 一通百通的学习法打开学生的思路
  • 赴心灵的约会、艺术就在我们身边
  • 评优课反思:我到底哪些地方退步了
  • 发挥教师的主导作用,营造良好的课堂气氛
  • 哎,现在的年轻教师
  • 开学前与新入职(融入)教师恳谈会(实录)
  • 教师可以成为‘生命的牧者’
  • 管乐团忙碌的预演前夜
  • 学生脱离课本的学习,成绩会提高吗?
  • 我愿意看他们慈祥而欣慰的笑脸
  • 理论体验并重,提高班会效率
  • 作为一名教师如何教育好自己的孩子
  • 课堂上的良好教学秩序不能被破坏,必要的原则性不能丢
  • 孩子现在上六年级,数学成绩一直忽上忽下的,该怎么办?
  • 如何逐步让小学生养成读书习惯?要具体方法,谢谢?
  • 未来中小学哪一科最缺老师
  • 我教育全班同学,做人要诚实守信
  • 作为班主任,我时时地关心着班级中的每一个孩子
  • 教育孩子们,玩游戏时不能过火
  • 通过对比阅读,激发学生阅读的兴趣
  • 让阅读有规划、有条理、有秩序
  • 责任在肩——景阳中学之行
  • 牢记教育的使命——教育是培养人的
  • 如何让四十分钟的课达到最好的效果
  • 有一种感情叫师生情
  • 生命的质量取决于生命的长度和厚度
  • 石缝中的竹子
  • “把教转化为学”的几点思考
  • 我从名人园到梦园发现的一系列错误
  • 营造班级文化,增强凝聚力
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