教育需要思维方式和行为方式的改变

栏目:小学教师心得体会
时间:2014-07-22 09:55:31
文章:一生 分享

《教育需要思维方式和行为方式的改变》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

按照省“领雁工程”省级骨干校长培训班的有关通知精神,我准时来到报到地点。当我们拿到报到资料后发现:我和同行的胡校长被分在了两个班,同时,我们又发现胡校所在的二班已经建立了班委,分好了小组,并产生了各组的组长,因为在名单中已经写得非常清楚了。而我所在的一班却只有一个学员的名单,其他什么也没有注明。于是,我就开始纳闷:我们一班怎么啦?是不需要这样的组织呢,还是班主任不负责,或是没有这方面的经验呢?

第一次分班活动终于来临,我们一班来自全省各地的校长们陆续到来。在确认绝大多数学员已到来的情况下,我们的班主任开始亮相了。她是一名中年女性,中等身材,年纪或许还没有我们大,但她的造诣和名头却是令人羡慕的。因为在她浙江教育学院教授李春玲的名下,还有“博士”两个字呢!

班主任开始履行职责了,她在简单地介绍了自己的情况后,就开始了组班,在这过程中,让我们印象最深的是两次让我们像小孩子似的排队找朋友。

第一次排队开始了,摸不着头脑的我们这帮“大孩子”嬉笑着排成了两路纵队,然后,李老师让我们分别向左右转面对面,找到自己对面的朋友,并握手致意。接下来李老师就给我们正式下达了任务,给我们三分钟时间了解对方,然后用一分钟时间相互介绍对方及其所在学校的主要特点。哗!班里一下子炸开了锅,但已经来不及“讨价还价”了,赶紧和自己的伙伴交流吧,因为只有三分钟的时间。于是,教室里热闹了起来。

真是有缘,我的合作伙伴是一位安吉的校长,而且也是湖州师范毕业的,算起来我们是校友,我还是他的师兄呢!更有趣的是我们两个学校还有一个共同的特点,那就是都很年轻,他所在的安吉县上墅小学是2005年建校的,比我们学校还年轻一岁呢!真的要相信这美丽的缘分。虽然只有短短的一分钟,但我们彼此都用心地介绍着对方,并期待着有更深的了解。

正当我们还沉浸在相互了解的兴奋中时,李老师又开始让我们排队了。照例是任意地排成人数相等的两队,并分别从排头开始1—5报数,正在我们感到纳闷时,李老师说:报到“1”的在教室的左前方集合,报到“2”的在教室的右前方集合,“3”在左后方,“4”在右后方,“5”在教室的中间。哗!我们迅速就位。这时,李老师说:“这就是你们每个人所在的小组,也是你们这一个多月临时的家。”噢!原来班主任是在用这种方式给我们分组,真是煞费苦心啊!接着,李老师又给我们布置了任务:用十五分钟时间给自己的小组取个漂亮的名字,提出响亮的口号,并选出自己组的组长。于是,我们每个人都像小孩一样的起劲,在激烈争论了一番后,我们组取名为“雁缘”小组,意为:是“领雁工程”把我们组合到了一块儿。同时,我们又提出了“快乐、自由、飞翔”的口号,意思是我们要像“领头雁”一样带领老师们快乐、自由地飞翔在教育事业的蓝天。最后,我们选出了自己组的组长,最后,根据各小组的组长名单和学员分布情况确定了班委人员。

美好的时光总是短暂的,不知不觉已经到了中午,在组班仪式结束时,很多校长还意犹未尽呢!

于是,我就想:教育活动也好、培训活动也好,都是枯燥的,但我们可以通过我们的思维方式和行为方式的改变,把枯燥的东西变得有趣。就拿这次组班来说:如果班主任事先根据报名情况确定好班委和分组名单,也未尝不可,但就没有了新鲜感,学员也会缺乏主动参与的积极性。而我们的班主任李老师用了这种近乎于对付幼儿园小朋友的方法,把权利下放到每一个人,使我们这些平时煞有介事的校长们一个个变成了可爱的“顽童”,在老师的指挥下,在嬉笑中自主参与了整个组班的过程,有利于调动大家的积极性。另一方面,通过这样随机的组班方式,更有利于拓宽我们相互交流与合作的面。因为大家知道,按照常理来分组,不管是老师分配也好,自由组合也好,往往是相对熟悉的、或相对较近的组合在一起,但这实际上是不利于我们学校与学校之间交流的,就像姻缘一样,近亲结婚弊大于利,而相对来说,来自于不同地区、相对距离较远的学校组合在一起,更有利于交流的广泛性,也更有相互学习的价值。拿李老师的话说:今天不是我把你们组合在一起,而是你们自己在缘分的引导下组合在一起,这是天意,更是民意。

的确,我们的教育真的需要思维方式和行为方式的改变,只有这样,我们的教育才能真正受到孩子们的喜欢,才能真正具有无穷的生命力。
相关内容
  • 教育是源源不断的引导
    教育是源源不断的引导

    有时候在想,教育能教给孩子什么?比如,幼儿园培养孩子的学习品质和生活习惯,知道什么时候我该做什么,该午睡的时间,是不可以去玩游戏的;小学,初中,高中都有学科知识,那这些学科知识有什么意义呢?学习学科知识的意义就好比,你从小到大都吃过很多食物,但是现在不记得吃了哪些食物,毫无疑问的是,那些食物已经成为你的骨头和肉。学科知识它已经和你融为一体,虽然你记不清学了哪些知识,但它却很有意义。 那教育到底是什么,

  • 教育即生活周末活动《番薯大餐》
    教育即生活周末活动《番薯大餐》

    明天我们的周末活动是番薯大餐没等我说完,孩子们都兴奋得叫起来:哈哈!番薯。我吃过番薯的。它样子是圆圆的,颜色红红的,很可爱! 那你们知道番薯可以怎么做吗?终于孩子们收起手舞足蹈、七嘴八舌,认真思考、回想起来。我吃过奶奶做的番薯粥,香香的!听起来味道不错,你们想试试吗?孩子们异口同声地说:想!还可以用油炸一炸,像肯德鸡里的薯条呵呵!沈高琦边说边止不住地笑起来。大家一听说做薯条都高兴地拍起手来!接下来孩子们想了各种各样的做法,真可谓是一顿丰盛的番薯大餐。 那我们要准备些什么呢?我提问。要带番薯,嗯!一人一个。

  • 教育学理解是一种敏感的聆听和观察——《教学机智——教育智慧的意蕴》读后感
    教育学理解是一种敏感的聆听和观察——《教学机智——教育智慧的意蕴》读后感

    教育学思想和教育学理解是紧密相连的。一个富有思想的人比一个相对而言缺乏思想的人更能显示出对他人在一个具体的环境中的真正理解。教育学思想似乎是一种反思能力。而教育学理解,则更侧重于体验一个具体的情境中的意义方面。教育学理解的一个常见特征就是感知和聆听孩子的能力依据不同的情形,感知和聆听方式也有所不同。 例如,老师注意到斯斯的举止有些异常。当放学时,斯斯离开教室的时候,他徘徊着,似乎有些心不在焉,而且显得

  • 教育培训学校工作总结范文模板
    教育培训学校工作总结范文模板

    1、教育培训学校工作总结范文模板“艺术”可以净化人的心灵,陶冶人的情操。更重要的是:它还能启迪人丰富的想象力和创造力。音乐艺术在这方面更具有独特的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思者《相对论》,

  • 教育局工作人员专项述职报告模板
    教育局工作人员专项述职报告模板

    1、教育局工作人员专项述职报告模板各位领导、各位同志:下午好今年以来,在教育局党委指导下,在全体党员干部的大力支持下,我认真履行党支部第一责任人的责任,严格按照落实党建工作的各项要求,紧密结合“创先争优”和“基层

  • 教育案例《我是小小探险家》户外体育活动
    教育案例《我是小小探险家》户外体育活动

    案例:《我是小小探险家》是我组织的一次户外体育活动,主要锻炼幼儿攀爬的动作,游戏中幼儿用攀爬的方式爬上攀爬架摘下小桃子。这个活动可以充分锻炼幼儿的手脚协调能力,使幼儿动作更加灵活,同时增加幼儿克服困难的勇气。大班幼儿活泼好动,对户外体育活动十分感兴趣,在我讲述完本次活动的活动内容和要求后孩子们都表现的十分兴奋。玥玥是我们班一位十分内向的小女生,由于性格原因,所以她的胆子较小,有时候面对一些困难时她常

  • 教育者最重要的任务就是育人
    教育者最重要的任务就是育人

    早自习走进教室,一个女生前来告状,原来,她的眼睛有点肿,班里两个调皮的男生和一个女生笑话她,说的话很不礼貌。在我看来,这样的现象比起不做作业、不遵守纪律还要严重,虽然在学生眼里觉得好玩、认为只是开玩笑,我却认识到这是不尊重他人的源头,这些细小的事情一定不能放过,。 于是采用了学讲的方式上了一堂思品课,先请小组成员小组交流,以周亚诺今天的眼睛肿了,三位同学错在什么地方?你想对他们说什么?为主问题展开讨论

  • 教育来源于生活:“寻春之旅”的生活课程
    教育来源于生活:“寻春之旅”的生活课程

    起初是这样的 老师,我今天发现幼儿园路边开了一朵小小的花。 那小朋友知道花儿为什么会开呢? 它想让大家看看它有多漂亮。 它想晒晒太阳 它睡了一个冬天,睡够了 是因为春天来了 一个平常的日子,只因为一个小朋友发现路边开的一朵小花而引发了大家童言稚语的展开了关于春天的讨论。春天会藏在什么地方?春天是什么样子的呢?于是,我们抓住孩子的兴趣点,结合季节特征,生成了一系列的寻春之旅的生活课程。 一、炯炯亮眼找春天 我们充

  • 教育工作总结报告最新范文
    教育工作总结报告最新范文

    1、教育工作总结报告最新范文今年,在学校领导和全体教师的支持和努力下,按照“发展教师,让学生成功”的工作理念,围绕“提高教师专业水平和教学质量”的核心目标,我校教育教学工作进一步深化课程改革,巩固校本教研,追求高效

  • 教育随笔绘本阅读
    教育随笔绘本阅读

    1、教育随笔绘本阅读  绘本是幼儿非常感兴趣的书籍之一,小班绘本一般图画多,文字少,幼儿通过看图发散思维,并主动讲述自己的想法,愿意与他人分享自己的想法。既锻炼幼儿的思维能力,又能提高幼儿的语言表达能力,因此在日常