《开学第3天就有小朋友犯在我手里了》可能是您在寻找校园新闻资讯过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
前几日，我将一位小朋友给惹急了。 因为上学期任教的两个班级差距有点大，并且总体成绩并不是那么的突出，所以这学期对于某些要求我更加严格了。比如以前他们作业没带，我或许会说：“哦，那你明天带来吧！”但现在我会说：“重新给我抄一遍！”没想到开学第3天就有小朋友犯在我手里了。那天早上大家都在上交作业，小J一声不吭地躲过了，到下午统计的时候，却说没有带。“那好吧，按照规矩，吵吧！” 过了一会会，就看到他在那里抹眼泪，我没理他，因为三年级时我就说过：“眼泪对我没有用，你哭的再厉害，还是要把该做的做了。”可是到了放学，他还没有抄完，我便狠心让他留学了。重头戏来了，意料中的，小J又开始哭了，我还是没理他。几分钟后，要和他一起去补习班的同学来叫他了，我说：“赶紧写，别让其他同学等你。”但他不愿写，继续哭。又过了几分钟，我实在忍不住了，打算激他一下：“你再不写，我就要把你哭的样子拍下来了，给你奶奶看看。”不得了呀，他把本子重重地往地上一扔，罢工了！！我倒是惊了一下，嗬，真是厉害啊。“你，给我拿起来，完成！”我声音也冷了下来，没想到他还是不给面子，嚎啕大哭。一下子，我也没辙了，就放任他了，单独给另一位学生辅导。又过了一会儿，他的辅导老师来了，先是质问他，然后轻轻安抚他，再夸他：“小J最乖了，那我们先整理书包，回去把作业补好，明天把作业纸带过来给老师吧。”想当然啦，他慢慢开始动起来，虽然眼泪没停过。
通过这件事情啊，我发现，我还是失败的，这一次的激将法确实用的不合理吧。这位学生的爸爸很忙，妈妈貌似是去了日本工作，跟着爷爷奶奶，是被宠坏了的，可能这么强硬的手段其实起到了反作用的。真是遇到了才会去想方式，幸好这件事情并没有起到恶劣的后果，第二天，他反而更认真了些。
所以还是俗话说的对：“活到老学到老！”
