《基于观察、聆听心灵——记艺术幼教县府街幼儿园开展《幼儿成长档案》专题园本研修》可能是您在寻找校园新闻（2019年）过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
《幼儿成长档案》不仅呈现了幼儿的学习与成长轨迹，还展现了教师的教育理念和专业能力。为了进一步提升教师的专业能力，11月24日，太仓市艺术幼教中心县府街幼儿园开展了“基于观察、聆听心灵——《幼儿成长档案》问题探讨”的园本研修活动。本次活动由李欣老师主持，主要有两个部分：第一部分理论学习，李老师通过丰富的照片、图表等，从《幼儿成长档案》的概念、意义、基本要求及问题与建议这四个环节，阐释了《幼儿成长档案》在幼儿发展、教师专业成长中的重要作用及建设好《幼儿成长档案》的注意事项。特别是结合实例呈现的常见问题：如幼儿作品选择的内容和形式单一，不够全面、丰富；教师评价笼统、抽象、空洞；记录中教师过多的主观判断与修饰，造成了记录内容不客观，影响真实性与可研究性等问题，提出了许多具体、有效的解决策略。第二部分，老师们围绕日常《幼儿成长档案》记录中的具体问题展开了讨论，如：如何对幼儿行为进行观察并客观记录？如何列举《指南》小班阶段某些可观测的目标？……
在交流分享中大家明确建《幼儿成长档案》的关键在于：从看见孩子——看懂孩子——发展孩子，基于观察、用心聆听、真正走进每一个孩子的心灵！
建《幼儿成长档案》是对教师专业能力的挑战和锻炼，希望通过不懈努力使每一个幼儿获得成功感的同时，每一位教师也能与孩子共同成长！
