《学绣花、记忆大考验》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
学绣花 角色游戏一开始，绣花坊里就坐满了小朋友。菊菊拿出自己早上没有绣好的“猫头鹰”，继续开始绣。不一会儿一根咖啡色的绣花线就绣完了，他把作品拿到我的旁边，让我帮他打结。他重新选择了一种颜色的绣花线又开始了刺绣，这次绣的是“猫头鹰”头上的三角形图案，他沿着轮廓线开始绣，线的距离离轮廓线还有一段距离，漏出白白的布，这时，一旁的华华对他说：“你要绣到黑线上。”说完便示范给菊菊看，菊菊点点头说：“我知道了。”又继续开始进行刺绣活动……刺绣活动是一个需要花费很长时间才能看到成果活动，所以我们的绣花坊在区域活动时，幼儿也会进去进行刺绣活动。菊菊虽然是男孩子，但他对刺绣活动很感兴趣，也能安静的进行刺绣活动，刚开始刺绣还没有掌握刺绣的方法，他寻求老师、同伴的帮助，解决刺绣过程中遇到的困难。
记忆大考验
杨浩然、秦静冉来到益智区，然然就说我们看20秒就可以了，请旁边的源源数数，源源说：“开始”，两人一起认真地看着，“时间到”，源源把图片挡住了，两人就开始在KTV板上进行记录，然然就写了2张图片，“9”和“4”，“太阳是几？”然然想了很长时间也没有写出来，冉冉也写出了2张图片，其中一张图片还不正确，然然说：“时间太短了，再时间长一点。”他们又进行了一次游戏活动。
然然、冉冉第一次来玩这个游戏，就挑战很多图片，时间又比较短，所以在游戏的过程中，只记住了2张图片。刚开始游戏，可以从图片少的开始，成功以后再挑战图片多的，激发幼儿参与游戏的兴趣。
