《敢于说出自己教学中不足、失败之处——读《教师怎样进行反思与写案例和论文》所想》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在读《教师怎样进行反思与写案例和论文》一书中有这样一段话：写教育教学中不足、失败之处就是记失误之处，侧重于审视自己课堂教学的失误，以及解决问题的办法、策略。如问题情境有没有给学生思考的空间，学习活动的组织是否有利于学生自主的学习，小组合作学习有没有流于形式，有没有关注学生的情感、态度、价值观的发展，学生兴趣是否浓厚等。可以使大问题，也可以是小问题。从这段话中我想到的是，它的话确实是没错。但是作为新教师、年轻教师而言这是不够的。因为经验不足的我们在教学中必然会有价值点流失的情况。在某些时候在自己的活动后自己感觉活动开展的挺好的，孩子的互动也达到了教学目标，心里还是甜甜的。但在经验丰富的教师介绍了他们活动的情况后，或是自己开展的策略后，往往会有失色的感觉，从而降低了自己的信心，也不太好意思说出自己的开展方法，因为觉得没有他们开展的那么好。而这，也正是一个不利于自己学习的心理。因为发现了自己的不足之处，不敢于说出来，那只能是留待自己慢慢地消化，慢慢地去摸索、发现。
我们说敢于针对自己的不足勇于摸索的精神是可佳的，但不是每个情况下都是值得称赞学习的。因为有些经验的学习，通过请教有经验者则来的更加直接，避免自己少走弯路，而且可以起到趁热打铁的效果。自己的内化有时反而会淡忘已成为过去式的问题。
因此，由文中的“写出”我则想到了“说出”。“说出”对自己的教学经验的积累则起到更直接的作用，同时你能帮助自己及时解决问题，运用于接下来的实践之中，趁热打铁地内化为自己的经验，避免了自己教学中问题的流失。因此，请大胆地说出自己教学中的不足、失败之处吧！这是你加速成长的有效时机！
