《读《如何选择课题》后感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
万事开头难,如何选择课题,是有关接下去工作的重要决策,这也证实了选择课题的重要性,选择课题的重要有多方面。而我读了如何选择课题后感触最深的是,选择课题的四大原则。一,价值性原则,选择的课题要有理论和实践价值。有一定的理论和实践依据,不能违背已知的科学规律。可借鉴前辈们作出的研究贡献。符合教育改革、教育事业发展的需要,符合教育科学需要。有益儿童身心健康发展、全面提高受教育者的素质。
二,可行性原则,选题不能草率,如果根本没有实现的可能,选题就等于零,充分考虑课题的难度及完成课题研究的主客观条件是否相适应。这是因提前考虑到的有把握完成的能力的情况下,去选择的课题。
三,创新性原则,创新时科学研究的本质特征,也是教育科研的本质特征。在一切理论基础上,作出适当的改变创新,是对时代的适应,同时也能让小朋友们感受到不同的变化,更好的吸收幼儿园里带来的成长知识。
四,优势性原则,选择教育科研课题时,要充分注意发挥自己的优势。选择课题是,要充分考虑到自身,班级,幼儿所具有的优势条件,使其在授课时充分的体现出来,让小朋友们感受来自幼儿园的功能,强大的集体荣誉感。课题的发挥与自身的结合,带来更好的教育效果。