《向孩子学习——读《儿童文化与儿童教育》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
手执教鞭，站在三尺讲台上。常常觉得惶恐不已，以来是怕自己不能把知识很好的传授给孩子。而来是怕自己讲的孩子们未必认同。就算是上幼儿园的小朋友，她们也有自己的想法也有自己的审美情趣。常常在美术课后观察孩子们的作品才发现孩子们的作品，自然不做作。有种质朴的可爱。反观自己的范画则有点过于工整，缺乏了孩子们想象力。
而我的这种惶恐在读了《儿童文化与儿童教育》中的第一张。儿童是谁中的儿童是成人之师。之异界后有所释怀。
书中提到，儿童的生活不像成人那样刻意追求规律。所以不受规律束缚。他的生活是听人织染的。所以是合规律的。因而能够天真烂漫，自由自在。儿童的生活不像成人那样追逐功力，而是率性而动。所以事事有所收获天天有长进。她们的生活不追求目的，而又安和了人生的大目的。也许正因如此，老子认为“最有智慧的圣人的心灵状态宛若儿童”。
是的，在成人的世界里我们思考的太多。患得患失。可恰恰因为这样。我们大部分时间都在思考是否值得这样的话题。
儿还没纯真质朴，说干就干。和他们再一起你有重新感受到生活的清新惬意。你又会重新为生活中的一些小事而感动，惊喜不已。
抛开世俗的繁重让我们尝试用通信童眼看世界。用一颗童心来和孩子们交流。让我们成为孩子们最好的伙伴。给孩子一个充满童真和纯洁的孩子世界，那是孩子期待的快乐天堂。
用童眼来看世界，用童心来交流！抛开世俗的繁重让我们尝试用通信童眼看世界。用一颗童心来和孩子们交流。让我们成为孩子们最好的伙伴。
