《小小的幸福——读《名师的魅力课堂——教育的理念与信念》有感》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
太仓市艺术幼教中心南园幼儿园 章 萍，在《名师的魅力课堂》这本书上有很多案例都以作者自身的亲身经历来讲述着作者对教育的思考和热爱，并从中获得到的幸福，其中“小小的幸福”这一案例在我的身上也有共鸣。作者是一名高中的老师，她自然是桃李满天下，二十年的教育生涯的确会给人带来些许的职业倦怠，但作者却从自己学生那里找到了幸福的感觉，正是这种幸福让日渐麻木的心被温暖了起来，感受到一股幸福的暖流。我又何尝不是呢？工作至今，已经整整八个年头，我的第一届毕业生如今已经上初二了，送走了一届又一届的孩子，感觉幼儿园毕业的孩子似乎都是些不懂事的孩子，最初心里不免有些伤感，孩子会记得自己的幼儿园老师吗？多年以后，在路上看到我这位幼儿园的老师，孩子们还会有回忆吗？但是，现在我已经完全没有了这种伤感，因为我从孩子们那里找到了答案。
一次一位已经毕业了的孩子，在超市里碰见了大声地喊了我，在我的印象中，这个孩子小班时很内向，有什么想法都不敢和老师说，老师询问时，她也只会很小声地表达。而我很快地就注意到了这个孩子，并经常给予她个别的关注，通过观察我发现她的小手很能干，做事很有条理，我便从她的这一闪光点入手，或是给她做小帮手的机会，或是请她帮助同伴等等，一步步地提高她的自信，渐渐地，她说话的声音大起来了，她也越来越开朗、活泼了，当我听到了她在公共场合的那一声响亮“*老师好！”我的心头便涌上一股暖流，孩子虽小但却懂得感恩，这让我对自己的职业充满了幸福感，虽然只是简单的一句称呼，但却体现孩子对老师的喜爱和记忆。
还有一次教师节，我的手机里出现了陌生的号码，接起电话对方说自己是**孩子（已经毕业好几年了）的家长，并对我说：“今天是教师节，孩子一定要我给你打个电话，祝你节日快乐！”而每年教师节，也会有一些已经毕业的孩子家长发来问候的短信，虽然只是短短的几句话，我却感受到了这一职业的幸福，孩子和家长记住了我这位幼儿园老师，让我感到很感动，这也是对我工作的肯定，让我对教育事业的信念更加坚定。
有时候在想幸福到底是什么，幸福有的时候可能就是一瞬间、一个小小的细节，当看到孩子们天真灿烂的笑容，当听到孩子说：“老师，我喜欢你，我舍不得你。”当看到孩子从不懂事变得懂得感恩，这些都是我幸福的理由，作为一名一线教师，在我的教育故事中处处都有幸福，正是这些小小的幸福让我更加热爱这一事业。
