《拉起孩子的手,用缓和的语气和他讲道理》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在我们每一个班里,都有几种孩子:听话的、淘气的、内向的、开朗的。那些乖的,安静的、听话的孩子,只要你的一个眼神、一个动作、一个暗示,他就心领神会,就能很认真地照你的要求去做;而那些活泼又淘气爱动的孩子呢?他们会做出什么事情呢?有时连我们都无法预测。轩轩是我们班比较好动、调皮的一个孩子了。那天是自主性游戏,轩轩和其他小朋友一起在画画,看他们低着头,倒是挺认真的。可等我转了个身再到那边时,把我给气坏了:只见桌子上有很多记号笔画的线,要知道,这个记号笔画在桌子上是很难擦掉的,必须要费好大的劲,还要用肥皂和板擦才能擦干净。我顿时一股火往上串,把他拉起来,冲着他大嚷:“轩轩,你给我站起来!是不是你画在桌上的?”他吓了一跳,眼睛直愣愣的看着我,害怕地站了起来,然后看着我一语不发。教室里非常地安静,所有的孩子都看着我们。我低头瞪着他,他低下了头一言不发。我问他:“是不是你画在桌上的?”他点了点头。“为什么要画呢?你知道画在桌上很脏吗?这记号笔画上去就擦不掉了,你知道吗?”“我看这桌上很滑,想试试能不能画上去。老师我以后再也不画了。”“那现在怎么办呢?”孩子看着我手足无措的样子,脸上还有一丝惊恐。看着他的眼神和表情,我猛然意识到自己是不是对孩子太凶了。于是我缓和了一下语气,对他说:“老师知道你只是想试一试,看看能不能画上去对吗?现在你已经知道这个答案了,可是桌子却已经脏了。怎么办呢?”孩子小心翼翼地说:“那我把它擦掉。”“好,现在老师和你一起来把它擦干净,以后不可以再画在桌子上了,好吗?记住:画画要画在纸上,不能画其他地方,能做到吗?”他使劲地点了点头。于是,我拉着他的手.和他一起到卫生间找来了抹布,端了盆水,我还拿了些肥皂和他一起来擦。我们两个一起用力擦了好久,总算把桌上擦干净了。虽然很累,但轩轩的脸上露出了舒心的笑容,如释重负地松了一口气。
在孩子犯错、调皮的时候,我们一定要学着控制自己的情绪,拉起孩子的手,用缓和的语气和他讲道理。我们知道,孩子是有很强的好奇心的,他们的控制力在好奇心的驱使下可能会减弱。因此我们一方面要保护他们的好奇心,另一方面我们还要维护他们的尊严,真诚地与孩子沟通。我想我会努力去维系好与孩子们的这段感情,用我的真诚与真心对待我的每一位孩子。