《孩子现在上六年级，数学成绩一直忽上忽下的，该怎么办？》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
教育是我的主业，我来说几句。六年级的孩子数学成绩忽上忽下，原因很简单：基础不扎实。孩子数学的知识点没有吃透，当试题容易时候考高分，稍有难度就考低分了。孩子不会变通，就只能碰运气了。
针对这样的情况，该怎么办？
一、不要寄希望于课外辅导机构。好成绩不是靠补课补出来的。
二、巩固基础知识。数学强调逻辑思维，前面知识不过关，后面知识就无法衔接。
建议把三四五年级的数学，系统复习一遍，逐个单元过关。
三、勤学好问。学习态度很重要。对不懂的问题，要大胆问老师，问同学，不宜不懂装懂。
四、准备错题本。要养成积累错题的习惯，把错题重新做一遍，加深知识的理解。
总之，小学数学还是比较简单的。
只要扎扎实实的学习，成绩忽上忽下的问题并不是问题。
——谢谢您的关注，点赞！
这问家长，您好，我是两个孩子的妈妈，对于孩子的学习成绩我也是非常关心的，以前我的孩子也有一段时间出现这样的情况，我就耐心查找孩子为什么会出现这样的情况，后来还真找到原因了，我家的是女孩，找到原因就好解决了。所以想帮您分析一下您孩子的情况，希望能对你有帮助。
第一:孩子数学成绩忽上忽下，肯定是孩子对基础知识掌握不牢固。不过首先得表扬孩子，因为孩子有成绩好的时候，表扬孩子对数学感兴趣，孩子对学习感兴趣这很重要。孩子某次成绩不好，建议您看看孩子的错题类型都是有哪些？是什么原因才做错的题，是确实不会还是粗心大意？粗心大意的话就让孩子多练习一下此类题。
第二:如果是不会，就要好好找原因了。和孩子谈谈不会的原因，是上课走神了？还是根本没有听懂？或是不想听课？如果是孩子没听懂，家长可以和老师交流一下，再给孩子补习一下。如果是走神或是不愿意听课，问问孩子是否有什么心事啊？六年级的孩子有自己的独立思想了，如果孩子有心事有压力的话，要让孩子说出来，不要憋在心里，给孩子心理疏导一下。所以找到孩子成绩忽上忽下的原因非常重要，这是我本人的一点拙见，希望能对您有帮助，希望孩子能成绩稳定。
我一直教小学高段数学，谈谈自己的看法，孩子六年级数学成绩忽上忽下。我觉得可能是基础不够牢固；要问问老师有些单元其他学生的成绩也不好，就说明这个单元对孩子们来说确实是难点；到了六年级会出现一些几何方面的知识，有的孩子空间思维能力不行，所以考的差，就得培养他的空间思维能力了。有的孩子也会因为进入青春期，遇到一些让自己感到困惑的事情（比如喜欢班上某个同学而造成心里障碍），又不知道如何解决。建议家长和孩子好好沟通，不要把希望寄托在补习班上。要从根本解决孩子的问题。
我是老师，也做过班主任。对这个问题有发言权。
首先，你的问题描述是有问题的！忽上忽下，上到多少，下到多少？
其次，关键的问题不是补习，而是忽上忽下的原因是什么？
另外，忽上忽下是因为题的难易程度的变化吗？还是班级名次的变化呢？
针对问题，我只能做以下回答。
第一，找疾病的原因。只有这样才对症下药。是马虎？是基础不扎实？是智力因素？是学习态度问题？
第二，不要迷信补习机构！在小学补习的效果是微乎其微的。
第三，身教胜于言教，这是所有问题的根源。
孩子六年级，马上就升初一了，外面的学校是根据成绩好坏来招收学生的，成绩好的一般会被高级初中收录，而成绩差点就会被二三线的学校录取，所以六年级也成了考大学一样难。
家长应该找孩子谈谈，成绩忽上忽下也是正常的，可能是学校给了压力了，或者同学间有矛盾，或者是家长有的时候对孩子压力大。只有找出矛盾，解决问题了，成绩也就提升了。
孩子不要以那么大压力给他们，因为年龄还小，社会很残酷，孩子会被那些不法分子带上不法之路。平时要多跟孩子谈心。成绩不代表一切。
谢谢邀请，数学成绩忽上忽下可能是孩子某个单元学的好，某个单元学的不好造成的。
建议多观察孩子学习状态，即使发现问题，解决问题。
