教育机智:从孩子易于接受的低起点出发
发布时间:2018年08月07日 13:52:43  
早上,诗敏的妈妈告诉我,昨天有小朋友欺负诗敏,妈妈感到很为难,虽然事不大,但得知孩子吃了亏,做父母的心里当然不好受。诗敏是个很乖巧的小女孩,善良温柔的她不善于向老师告状,有时连爸爸妈妈也不肯说。作为孩子的老师,我首先是肯定了家长的做法,请家长不要感到为难,有什么事及时对老师说。当着妈妈的面,我问诗敏:“是谁欺负你了?能告诉老师吗?”她只是摇摇头。遇到这种情况,我没有继续追问下去,笑着对她说:“诗敏是个善良的孩子,老师看到你被人欺负也会像爸爸妈妈一样感到心疼。如果再有小朋友欺负你,你就主动告诉老师好吗?”她点了点头,妈妈总算是放心的离去了。
吃完早点,我把诗敏叫到身边,摸摸她的头问她:“诗敏,你喜欢秦老师吗?”她一听就笑了:“我可喜欢秦老师了。”“那咱俩是不是好朋友?”我又追问道。她爽快的回答:“是啊!”于是我就借机问起来:“妈妈说有小朋友打你了,可你又不愿意告诉爸爸妈妈,那你能不能悄悄地告诉秦老师啊?”她想了一会,踮起脚尖、仰起头,把小嘴巴贴在我的耳朵边,用很小的声音神秘的告诉我:“是陶俊。”我点了点头:“噢,我明白了,你不跟爸爸妈妈说,是不是害怕陶俊受到批评啊?”她笑着点点头。我又悄悄地告诉她:“这是诗敏和秦老师之间的秘密,如果以后你被小朋友欺负了,那你就悄悄地告诉我好吗?”她快乐的答应了。(闪亮儿童网www.smtxjs.com)
当孩子受到同伴的欺负,而又不肯告诉家长和老师,一定是有原因的,我们要用敏锐的眼睛观察孩子细腻的心灵,不要逼迫孩子说出或者对他人进行“报复”教育,这样都不利于孩子心理的健康发展。遇到不同的问题,无论是家长还是老师都要具备一定的教育机智,从孩子易于接受的低起点出发,对孩子进行有效的引导,真正的走进孩子的心灵世界。
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