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我和小金鱼说话了

栏目:幼儿园托班教养随笔
时间:2015-03-17 08:26:04
文章:亦夏 分享

《我和小金鱼说话了》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

 这几天,孩子从家里带了了小金鱼,孩子们可热乎了。
   每天中午的时候,孩子总是要跑到金鱼的边上去看一看,喂喂食物。“你在干吗呀?畅畅?”我看着好奇的看着,叮着鱼缸自言自语的畅畅说。“老师,我在和小金鱼说话呢?”“你在和它说什么呀?”我好奇地问孩子。“我在说,小金鱼,你在干吗呀?嘻嘻”
孩子们总是喜欢这样的。我也在思考,他们喜欢说话。对呀,是说话。我想,最好的说话方式是平等的互动吧!在科学活动的时候,就是需要这样,孩子才会更加乐于的参与其中吧!
因此,在科学活动的时候,我就尝试着说话了。在科学活动“蛋宝宝站起来”中,我也采用了说话的方式。在导入的时候,我是这么说的:“我们看,这是谁呀?是一个蛋宝宝,我们来和它说说话吧,问问它为什么不开心呀?”我接着说:“蛋宝宝它说,我都不能站起来,这可怎么办呀?”然后逐个出示,彩泥、瓶盖、铁丝。说:“彩泥说,我来帮你吧!”“蛋宝宝说,真的可以吗?”……
 这样,亲切对话的语言氛围让孩子很喜欢,更加能够促进师幼间的有效互动。
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