《每学期的计划》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
每学期根据园里的安排，我们都要有一系列的计划。有计划我们才有线可以寻找，但是如何写好一个计划，真的不是一下子能够写出来的。教学计划，教书育人是老师的天职，对于幼儿园的老师来说，更多的是如何教给孩子，也是我都研究的孩子的经验获得的方式是什么。在计划之初，给孩子什么样的发展目标是我们应该心中有数的，这样我们在设置每学期的计划，每月的主题，每周的活动，每节课的流程就有了一定得依据。计划之中不仅包括孩子们的整体发展，还要关注个别孩子的发展差异性。这个很多时候是需要我们耗费更多的精力去解决的事情。很多时候专业的理解不一定能找到合适的解决方法，更多的还是具体问题具体分析孩子的情况，针对情况给孩子及时的沟通。但是，要知道不能想着一次就能够解决孩子的问题。这是需要一个过程的，我们应该给孩子成长的时间和空间。一年之计在于春，一天之计在于晨，一学期之计在于学期初的计划。认真撰写计划是对一个学期的规划。
孩子们的变队
今天中午做操，因为给孩子们渗透入园环节的步骤，下去的晚了一点。在站队的时候原本两对要变成四队。紧急情况下，直接把孩子们按照单双数错位的方法拉开了。但是在这个过程中我也在思考，我们班是不是应该把这个当成一种常规学习，让孩子们知道应该怎么做，不是老师按照自己的想法拉孩子。有了这个想法后，就在间操结束后，开始了和孩子们的一起学习。
首先，把班级里的孩子按照高低排队，把孩子们的位置固定下来，让后给孩子们讲，两对变成四队的时候，谁出来呢？让孩子们记住自己的位置，和谁照齐等等，这些练习了几遍，有些孩子反应很快，但是有些孩子反应慢一些，需要老师去提醒。这都是正常现象，毕竟他们也是第一次接触这个。
其次，分男生女生让他们知道怎么样是变4队，怎么样是合体变两队。在孩子们基本熟悉这个环节后，开始让孩子们休息，喝点水，然后想上厕所的上厕所。在过了10分钟后，让孩子们站队，按照刚才排队的顺序站队，目的是为了看看孩子们的记忆位置的情况，也是让孩子们慢慢地养成一种习惯。
虽然孩子们还不能很好的完成变队的指令，但是我相信有一天他们能很出色的完成的。
