《每学期的计划》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
每学期根据园里的安排,我们都要有一系列的计划。有计划我们才有线可以寻找,但是如何写好一个计划,真的不是一下子能够写出来的。教学计划,教书育人是老师的天职,对于幼儿园的老师来说,更多的是如何教给孩子,也是我都研究的孩子的经验获得的方式是什么。在计划之初,给孩子什么样的发展目标是我们应该心中有数的,这样我们在设置每学期的计划,每月的主题,每周的活动,每节课的流程就有了一定得依据。计划之中不仅包括孩子们的整体发展,还要关注个别孩子的发展差异性。这个很多时候是需要我们耗费更多的精力去解决的事情。很多时候专业的理解不一定能找到合适的解决方法,更多的还是具体问题具体分析孩子的情况,针对情况给孩子及时的沟通。但是,要知道不能想着一次就能够解决孩子的问题。这是需要一个过程的,我们应该给孩子成长的时间和空间。一年之计在于春,一天之计在于晨,一学期之计在于学期初的计划。认真撰写计划是对一个学期的规划。
孩子们的变队
今天中午做操,因为给孩子们渗透入园环节的步骤,下去的晚了一点。在站队的时候原本两对要变成四队。紧急情况下,直接把孩子们按照单双数错位的方法拉开了。但是在这个过程中我也在思考,我们班是不是应该把这个当成一种常规学习,让孩子们知道应该怎么做,不是老师按照自己的想法拉孩子。有了这个想法后,就在间操结束后,开始了和孩子们的一起学习。
首先,把班级里的孩子按照高低排队,把孩子们的位置固定下来,让后给孩子们讲,两对变成四队的时候,谁出来呢?让孩子们记住自己的位置,和谁照齐等等,这些练习了几遍,有些孩子反应很快,但是有些孩子反应慢一些,需要老师去提醒。这都是正常现象,毕竟他们也是第一次接触这个。
其次,分男生女生让他们知道怎么样是变4队,怎么样是合体变两队。在孩子们基本熟悉这个环节后,开始让孩子们休息,喝点水,然后想上厕所的上厕所。在过了10分钟后,让孩子们站队,按照刚才排队的顺序站队,目的是为了看看孩子们的记忆位置的情况,也是让孩子们慢慢地养成一种习惯。
虽然孩子们还不能很好的完成变队的指令,但是我相信有一天他们能很出色的完成的。