《希望他能和别的孩子一样和别人交流》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
他叫淘淘,进入幼儿园已经有一年了，智力、语言都和正常的孩子一样，由于孩子的肢体残疾，运动方面的欠缺，因而孩子进入了康复班。今年他进我们大一班，进五个半天。初来我们班的淘淘，身材矮小，圆圆的脑袋总让人觉得头重脚轻，走起路来摇摇摆摆，为他捏着一把汗，因为他的腿有点问题，所以，走路很不方便。其他的孩子都喜欢称呼他“淘淘”，孩子们知道他需要别人的照顾，一直很愿意照顾他。早上他进班了，孩子们就热情的说“淘淘来了”。可他总是那么成默着，他确实需要别人的照顾，他上厕所了，懂事的孩子扶着他过去。吃饭了，别的孩子帮助他找位子。初来的淘淘总是成默着，不和别的小朋友语言上的交流，也不和老师交流，总是安安静静地坐着。任由别人的帮助，他总是乖乖的“听话”，但就是不说话，成默着……
在以后的几天活动中，我有意无意地与他交谈，并且经常以亲昵的举动来拉近距离，帮助他参加游戏，替他想解决问题的办法，鼓励孩子们与淘淘交往，可以试着和淘淘说话，让他和孩子们交流。孩子们也不仅在生活中帮助他，他们也渐渐的学习和淘淘交流，学习和他相处，有的孩子用自己的方法，逗他，逗的淘淘呵呵的笑。
渐渐的他接受了我们，接受了别的孩子，和别的孩子一起游戏了，虽然他还是成默，但是和孩子们一起游戏，渐渐的，能听见他的笑了，渐渐的，他愿意亲我一下，渐渐的，他能和我说再见了……
他用他的智慧判断着是与非、爱与恨，没有人会抗拒阳光的味道，我用心去爱他，渴望走近他，拥抱他，他就会用最纯真的眼神回应我们，谁说我们之间不能心有灵犀？
虽然他是成默着，但是，希望他能和别的孩子一样，那样快乐地和别人交流，那样从容的和老师交谈。我们大一班的孩子也在为他努力，自从他来了，我们的孩子学会了容忍，学会了关心别人，学会了照顾他人。
加油，淘淘！我们大一都在为你加油，相信你一定能行。
