《《动物大世界》的主题活动笔记》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
本月，我们正在展开《动物大世界》的主题活动，孩子们由参观野生动物园开始，对动物朋友产生了浓厚的兴趣。这一天进行的是一节“动物之最”的教学活动，事先我给他们每人发了一张纸，回去搜集了各种各样的资料，什么“最高的”、“最重的”等等，这时有个小朋友说到了“最聪明的动物”，有的小朋友说是“猴子”，有的小朋友说是“大象”，有的还说是“猩猩”，我想了一下，为了引出“人是最聪明的动物”这个观点，我便随口问了一句：“人是动物吗？”话音刚落，孩子们就闹开了，他们张大嘴巴，首先是表示出了很大程度地惊讶，然后又觉得很好笑，人怎么会是动物呢?我想当时他们心里一定在思考这个问题。首先，我肯定了“人是动物”这个定论，带着他们的疑惑和不确定，我从人的演变过程开始简单向孩子们没解释了一下为什么人是动物的原因，世界上原来先有的是一种叫“猿”的动物，它们生活在原始森林里，后来经过了很多很多年，有的“猿”不安于永远生活在树上，好奇心促使它们爬下了树，开始了简单的劳作，最后慢慢的进化成了我们人。而另一部分的“猿”还是生活在树上没有下来，后来随着时间的推移，它们中有的变成了猴子，有的变成了猩猩。后来，我问孩子们，“那再拿人、猴子、猩猩做比较，谁最聪明啊？”这时，孩子们异口同声的说出了是“人”的答案。我相信在那节课上我解释了孩子们有疑惑的问题，但是因为只是听我空口白说，因此，孩子们的记忆很浅，而且理解的还很不清晰，在课后我准备给孩子们收集一些猿进化成为人的图片，加深孩子们的理解。在这周去看电影的路上，孩子们无意间说起这个相关的问题，这时，答案只有一个了：“人是动物”。
