您的位置:首页 > 幼儿教师 > 幼儿园托班教养随笔 > 

我知道这个水转动的原因了

栏目:幼儿园托班教养随笔
时间:2016-01-24 16:13:38

《我知道这个水转动的原因了》可能是您在寻找幼儿园托班教养随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

下午起床用完午点后,我带领小朋友到室外散步,当我们走到小池塘边时,看见保安师傅正在池塘放水,只见水在池塘里转动起来,这个时候,有小朋友在说:“这个水怎么会转了呀?”小朋友七嘴八舌地讨论着。站在一边的小朱朱伸出头往池塘里看,他大声地说:“啊呀,我知道这个水转动的原因了。”“那你来说说是什么原因呢”我说。他说:“是因为小池塘的边上有一根管子在放水,这样一边放水的话池塘里的水就会自动转起来了。那老师再问你一个问题:“你知道小池塘的小金鱼为什么都躲到河底的小盆下面吗?”他说:“躲到下面是因为它怕别人来抓它。”
照片思考:
刚入园时小朱朱是我班一个活泼好动,思维敏捷、能言善辩的小男孩,每次活动中只要老师抛出一个问题,他就会马上回答,也不管对还是错,尽其所能满足其需要。不过经过这几个月老师和家长的共同教育,他现在比较能克制住自己的一些行为。这次在小池塘边他的第一个回答超越了其它孩子,我当时就表扬了他,所以当我问第二个问题时估计他在老师的表扬声中积极性更高了,主要这个孩子能静下心来做事,当然这还需要老师、家长的督促。从他今天的回答看,可以看出孩子的知识需要平时的积累。所以当孩子有了改变、有了进步应及时鼓励和表扬,这样更能激发孩子努力向前。
推荐幼儿园托班教养随笔
  • 托班下学期新生教养笔记
    托班下学期新生教养笔记

    午后14:30分,又到了孩子们起床的时间了。午睡房里,老师和阿姨都在忙着帮助生活自理能力欠缺的托班孩子穿衣服,有几个能干一点的小朋友还在自己动手穿鞋子呢。和其他孩子一样,刘焱已经在老师的帮助下穿好了衣服了,正坐在那里用两只小手使劲的拉着鞋后跟,希望自己也能和其他的小朋友一样可以把小鞋子穿进去,可是,都已经把全身的力气都用上了,满脸涨得通红的他还是没能把脚上的这双鞋子给穿上,眼看着其他的小伙伴都一个个穿好鞋子排队去洗手吃点心了,小刘焱心里可真急呀! 根据我对他的接触和了解,刘焱在班上是一个动手能力相对较弱的

    07-20
  • 六一节手记:快乐的儿童节
    六一节手记:快乐的儿童节

    今天是六一儿童节,天气比较好,孩子们都来园来得很早。由于天气比较炎热,女孩子们都穿上了裙子,一个个花枝招展地,炫耀个不停。我忙着帮古筝班的女孩子换裙子,引来了大家的惊叹声,一个个都觉得古筝班孩子的裙子很漂亮,羡慕不已。 今天的氛围比较轻松,观看了表演回去了,大家热烈地讨论着今天的打算:有的说要去外面吃饭,有的说要去看表演,还有的要去表演十分热闹,我也不好意思打扰孩子们的热闹,静静地在边上等待、观看。突然,孔淳跑到我身边,说:燕子老师,今天晚上我在南洋广场有演出,你有空来看吗?我一愣,哦,原来,小家伙是邀请

    03-25
  • 欢乐代替了分离的悲伤
    欢乐代替了分离的悲伤

    日复一日的生活中,很快的迎来了寒假的脚步咚咚咚传来了敲门声,映入眼帘的不是别人,是他们。脑袋放空了几秒钟,一个个高大的身影,有些许的陌生和熟悉感。小家伙们都长高了好多,看看现在带的班级的小朋友,变成了一个个小不点。对于哥哥姐姐们的到来班里的小不点们也很欢迎,一个个围上去问你是谁啊?你们干什么来?被这突如其来的热情,他们也有些不知所措,站在门口没有移动。我走了上去,一个个摸了摸头,变高了变壮了。 读小学了要乖乖的,吃饭自己要快快吃不要挑食,不要像在幼儿园一样不要忘记我们,有空要回来找我们。一句句话还清晰的回

    03-28
  • 老师,他找我玩
    老师,他找我玩

    孩子之间玩耍难免会出现吵架的事情,我们做老师的总会给孩子分开,怕再次出现吵架。孩子总归是孩子,弄伤以后他们还是像没有发现任何事情一样,哈哈嘻嘻又在一起玩耍啦! 这个时候,我还是提醒他们玩耍时要注意安全。然后也不会在阻住他们交往。但是家长总是比孩子小心眼,自己孩子弄伤后就会拉着孩子来向我告状,说某个孩子的不好,叫我注意不要让他们一起玩。家长这样的提醒,我肯定要把他们分开。幼儿园是孩子们的乐园,每时每刻孩子们都在乐园里奔跑着、嬉戏着。一会儿他们又在一起玩耍着,玩的是那么起劲。我突然想起家长的警告,我把他们拉开

    04-27
  • 让孩子充满阳光
    让孩子充满阳光

    人们常说每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭,有着不同的生活经验和生活环境,他们性格特点不同,发展水平不同,存在明显个体差异。作为教师,应善于发现幼儿的差异,捕捉幼儿的闪光点,利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。 在我们班有一个小女孩,刚来幼儿园时几乎天天哭,而且她的语言发展与班内孩子有一定的差距,不会用语言来表达自己想要的东西,更别说是自己的感受了,尿湿裤子、弄湿衣服是常有的事,不免得到老师的批评,也闹起情绪,不愿上幼儿园了。老师、阿姨在她身上所

    05-26
  • 泥工活动:玩橡皮泥
    泥工活动:玩橡皮泥

    橡皮泥就像哈利.波特的魔法一样,充满了无数的可能性,橡皮泥的可贵之处在于它带给孩子无限创想的空间。而我们班的特色活动就是泥工,于是在本周我开展了橡皮泥的活动。 幼儿一拿到橡皮泥都可兴奋了,都开始自己的创作,搓,切,压玩得不亦乐乎,玩橡皮不光让宝宝的小手得到了锻炼,重要的是宝宝的想象力得到了延伸,自信得到了提升,更是享受到了成功的快东!于是在孩子的欢乐中,我悄悄制作了一个棒棒糖,还准备了木棍,孩子们看了都纷纷自觉的学起来,还上来问我要木棍呢。 在教给孩子基本的做法后,孩子们完成来捏一捏,搓一搓,小棒子串起来

    09-29
  • 动手动脑乐趣多
    动手动脑乐趣多

    现在的创意区可是小朋友选择的热门区域。孩子们在区域里面最近迷上了装饰面具。她们都会选择一个空白面具然后按照自己的想法给面具进行装饰,让他们感到开心的是装饰完的面具可以让他们带回家里玩。 可是随着装饰的人越来越多,区域里的橡皮筋不够了,小朋友纷纷来找我要。可是一下子也提供不出那么多的橡皮筋。于是我就跟小朋友说:你们装饰完拿回家里去绑橡皮筋吧!或者你们自己想想办法。等区域结束后,让我意外的事情发生了。孩子们都把面具带在脸上了。我仔细一看,他们有的用毛根绑的,有的用彩带绑的,看来我们的小朋友真的是在动脑筋

    12-30
  • 不善言语的她
    不善言语的她

    开学时,我们班来了一位可爱而文静的小姑娘,但是几个月过去了,我从没听到过她的一句话,我就有点纳闷,找她聊天时,她也只会用她的大眼睛盯着我看,有时问她事情时,她只会摇摇头或点点头,要么默不作声,就不愿动动她的小嘴唇。 有一天,我把她拉到身边叫她:熙熙。她就用眼睛看着我,没有一点表情,我又继续叫她,她又看着我不作声。我对熙熙说:熙熙,别人叫你,你要唉的应答,这样才有礼貌。她还是不作声。现在老师叫你,你要唉。知道了吗?她点点头。我又一次叫她的名字,这次她终于开口了,轻轻地唉了一声。我抱了她一下,这样就对了,以后

    01-31