《做学校发展中的“那块砖”》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
经常听到这样的话：我是一块砖，哪里需要往哪搬。话糙理不糙，这句话在我们老师当中也不断“流传”。“一块砖”的表象定义很好理解，有些时候一块砖可有可无，可进一步的去挖掘，意义非凡。对于一个单位来说，员工难道不正是一块块的砖头吗？面对不同的工作岗位，用“我是一块砖，哪里需要往哪搬”这句话来比喻，一点也不为过。回顾20余载的教育生涯，风风雨雨中微笑面对。一路走来虽艰辛与收获朝夕相伴，可我最不后悔的就是，我一直在认真做好我的这一块砖，让它发挥最大的作用，让我这一块砖来诠释着我的挚爱。
原单位工作的20年，我见证了学校发展的历程，一路走来老师们与学校共成长。职业学校从最初的社会、家长、学生的不理解，甚至看不起，到今天的挤不进来，职业学校的老师们经历了非一般教师所能承受的压力和委屈。那时的我们为了学校的发展，困难面前不讲价钱，回头想一想曾经的过去，自己都为自己拍手叫好。我们认真的做这自己的这块砖，随便搬，我们毫无怨言。
如今我在建设路小学工作已是第五个年头，我在这里，虽微不足道，很庆幸又一次见证了一个学校的风风雨雨。从2016年到来时朋友、亲人们的不理解，说我这是去自讨苦吃，哎！到如今的亲人们、朋友们对我们的啧啧称赞，我有幸亲眼目睹了这里每一块“砖”的力量和作用。
第一年，我这块砖就发挥了不小作用。老师少，课分不开，虽然我从没有接触过小学教育，可也不能退缩呀！领导安排怎么都得绝对服从。让我教六年级，五年级，外加二年级的一个班级，三个课头，这对于一个新手来说可真的是一场大挑战。这还不说，每天到门口收发签到到表，每周总结，每月总结，对我这个四十多岁的人可谓是一场大挑战，精力跟不上，这都让我有些“精疲力竭”，这也许就是当时领导根据学校需要对我“这块砖”的安排吧。为了学校的发展，为了渴求知识的那一双双眼，也是为了自己的发展，我勇挑重担。因为我深深知道，学校当时很需要我们每个人不讲条件的奉献，我心里也知道我是一块砖，哪里需要往哪搬。
第二年任教一年级的六个班，六七岁的孩子们让我这个四十多岁的人玩转了课堂。第三年担任二年级六个班的教学工作，这块砖开始有些许轻松了。第四年，音乐教研组长和三年级六个班的教学工作，组长不会干，多问多学，可在教课上就像刚卸掉重担一样，如释重负，不能说我已经成熟，只是心理上的轻松而已。今年音乐学科组长，四年级四个班级的音乐课，我这块砖可以任由领导搬了，我不在畏惧和担忧，我这块砖已打磨成型。
几年来，我尽最大努力的让我这块砖发挥它的作用，我就是一枚小小的砖，随便搬。团队需要每一块砖的力量，我们都要争做那块有用的砖，随便搬的砖。
一个单位，不能忽视每一小小砖块的作用，它们加起来，就是一道坚不可摧的城墙，每个老师都让自己这块砖任由搬、挪，从无怨言，这堵墙就会更加坚固，里面的风景就会更加美丽。我们学校这几年的发展，也见证了“城墙”上每一块砖的力量，正是有了你们，才换来了学校蓬勃发展的今天。
如今，学校虽然成名了，我们可不能沾沾自喜。在学校需要的时候，面对领导的任务布置，不管让我们干什么，就要给他们一个很好的去落实的机会。有布置没落实，也许是领导的疏忽，还有可能是我们这块砖的作用没有自觉发挥好。不管何时何地，铭记：我是一块砖，哪里需要往哪搬，搬到哪里都要放光彩！
