《学海无涯，乐享其中》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
大家记忆里的数学课堂是什么样的呢？刻板、严肃、困难重重？有趣、活跃、惊喜不断？今天。带领大家走进我们的低年级课堂，聆听青年教师们和桃宝们快乐的声音吧！一年级组
“6可以分成1和5、2和4、3和3……”，快听，七班的小可爱们正在刘老师的引导下熟练地复习6分成。俗话说“温故而知新”，刘老师带领桃宝们先复习6和7的分成，然后组织大家用摆小棒的活动探究新知8和9的分成，看那一双双灵活的小巧手，正快速的摆弄着小棒。在刘老师的温暖鼓励下，桃宝们成功完成了学习任务，作业单上清晰准确的绘出9的分成。
“你做的彩色钟表正好看；你的小狗钟表造型真特别……”，是在上手工课吗？不是的，是三班数学王老师课前欣赏桃宝们制作的钟表时发出的赞叹。今天的这节课，桃宝们带着自己的钟表，跟随王老师认识时针、分针、整时等知识，最精彩的时刻要数“大家拨钟表”，老师说时间，桃宝拨钟表，桃宝说时间，老师拨钟表，师生互动的瞬间，大家仿佛不是在上课，而是在做有趣的游戏呢！
“钟表上有12个数字，12个大格……”三班的桃宝还在学钟表吗？当然不是，是六班的桃宝们在李老师的引领下，仔细的观察钟表上面的小细节。李老师有趣亲切的语言特别吸引桃宝们，一会儿他们挥着小手争先恐后的要回答问题，一会儿他们举起作业纸自信满满的要展示成果，相信今天的收获一定是满满的。
二年级组
黑板上一个小女孩快速写出解题算式：3×3+2=11（人），正准备回到位置上，韦老师温柔地说“孩子，能不能给大家分享一下你的做法？”。小女孩站在台前，指着自己的板书，自信大方的给大家分享自己的思路。“还可以怎么做，有不同方法吗？”，韦老师的追问让一些还没来得及分享的同学纷纷举起手来。一题多解的教学思路，让课堂和学生都变得更加活跃起来。
“一颗豆荚有6颗豆子，两颗豆荚有几颗豆子？”带着疑问，五班的桃宝们来到了刘老师的数学课——6的乘法口诀。刘老师带领桃宝们观察图片、发现规律，并组织大家尝试编制“6的口诀”。桃宝们的学习迁移能力可真强，没一会儿，大家就汇总出了6的口诀。独立思考、集体探究，俨然让桃宝们变成了一个个“小小研究员”，这样的课堂谁不喜欢呢？
“看看今天的校园超市有什么？”徐老师展示的一幅超市图，瞬间把桃宝们带入生活中。大家带着“如何购买橡皮、尺子、笔记本等文具”的疑问，走进了今天的数学课堂。分析题意、确定问题、梳理思路、解决问题，循序渐进的课堂设置，让桃宝们在购物体验中学习知识。听，程同学的回答多精彩；看，张同学的手举的真高。多么有趣的购物课堂，你学会了吗？
青年教师的课堂热情满满，桃宝们的表现精彩不断。你可知，在台下的他们付出了多少努力？准备一节课，要先结合自己的理解设计教学，再和组内同科老师交流修改教学设计，然后邀请师傅教师指导三次修改，上课前还需要模拟试课进行四次修改，然后才能走上讲台输送给孩子们“新知”。不过正因为这种努力和用心的准备，桃宝们才能在快乐和实践中学习知识。
孩子是祖国的花朵，正在快速成长，我们的青年教师们也如那辛勤的“园丁”，努力提高“培育”的技艺，耐心的“浇灌”他们茁壮成长。教学相长，让我们致力于“在学习中体验快乐，在快乐中收获知识”，奋力前行吧。
