《幼儿园支教日记》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天是我第二次到红联幼儿园支教。虽然这几天很累，而且幼儿园要交很多东西，忙到11：50才匆匆扒了两口饭后就急匆匆地往那边赶。手里提了她们借的16本书，还真沉呢！还好坐了三轮车，到那里的时候才12：30，离开会时间还有10分钟，没有迟到，我喘了一口气。
马上与陆交流今天会议的内容——一日活动各环节的实施。今天的讲座由陆进行，因为我不知道她们老师的实际操作情况。陆说：“如果你一周能来两次，那该多好。今天就可以让你来讲了。”“我去争取一下。”
陆准备地很充分，还做了ppt。
多功能厅没有空调，只有两只落地扇，陆将两只落地扇全都对准了老师，我和她只能享受自然风了！
陆从晨间接待开始细细说起，还不断地举例，我在一旁听得津津有味，差点连照片都忘拍了。我一边使劲地做着会议记录，一边贪婪地吸收着陆的经验之谈，说真的，很多东西是我也迫切需要学的。如桌面玩具的选择和制作，那一种种材料，既简单又好玩，我怎么就想不到呢！
陆讲得很仔细，每一个环节、每一天的具体内容都帮助老师们安排好了，如餐前准备，周一、周三是讲故事，周二是手指游戏，周四是表演节目，周五是复习等。
2：30，讲座准时结束，老师各就各位进班。我和陆一起来到了办公室。
我们先交流了我写的教研计划，陆传达了吴的意思——要将弱点找出来，然后有针对性的设计具体措施。
没时间修改教研计划，马上就开始为老师们选下午的课程。还真不好选，第一，选择的课程必须有详细的教案，否则老师不会备课；第二，选择的课程必须简单，要不老师接受不了；第三，如果选择音乐，必须选择c大调的歌曲，否则老师自己也不会弹唱。（我听陆说，她给老师们进行了自弹自唱的测试，结果很多老师只会弹c大调，还有老师只会一只手弹琴，有的连一只手弹琴都不会。陆只能布置了4首歌曲让老师们去练，下周考核。）
时间过得很快，当我遵循这些原则选好所有的课程后，已经快5点了，我和陆却浑然不觉。
我们预定了下周的支教内容——备课案例剖析。陆希望我能够早上就过去，先检查老师们的备课本，然后找出问题，在中午的时候进行案例的剖析。但是不知道我们这边能不能出去，实在不行，就只能由陆检查，然后与我交流，再由我进行讲座。就怕到时交流的时间太短，我的准备不够充分，讲座没法成功。
原本想共同修改的教研计划也只能再带回家了，可能又要在网上交流、修改了。
5：15，离开幼儿园。
第二次支教暂时结束。
