《从孩子的角度的思考，理解孩子的内心感受》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
生病了将近一个月的小杰终于来上幼儿园了，由于开学一个月过点，小杰就生病一直住院在家，今天是他生病后入园的第一天。早上做完操后，小杰一个人在队伍外面，有点犹豫的走着，一会看看这，一会看看那，不知道该往哪站是好……“严子杰，你站在哪里的?赶快排到队伍里。”我说。小杰犹豫的看了我一眼，我招招手，把他叫我我身旁来。轻声问道：“你站在哪里的，你还记得吗?”小杰态度生硬的对我说：“我不知道。”我愣了一下，不知道该如何是好，有点生气的看着这个不懂礼貌的孩子。他也愣愣的看着我，不知该如何是好，走走停停，还不时的看看我，时时观察着我的表情。我边走边在思考这个问题到底该怎么处理：这个孩子很久没来幼儿园了，肯定是找不到自己该站立的位置，他心里也很着急，甚至有点生气。所以当老师询问他时，他将自己的不快转到对他关心的老师身上。从他后来的眼神中可以看出，他已经意识到自己不该对老师那么凶了，可是倔强的他肯定不会主动向老师认错。如果我不帮住他解决问题，他不仅不知道自己该站在哪里，甚至会越来越难过。
于是等孩子们走进教室时，我把他叫到身边说：“严子杰，老师知道你很久没来幼儿园，有点不太记得自己该站在哪里了，老师叫你过来，是想帮助你找到自己的位置。可是你这么没有礼貌的和老师说话，如果是你，你想帮助一个这么没有礼貌的小朋友吗?”小杰歪着头想了一会说：“不愿意。”我又说：“那你今天和老师这么说话，对吗?”小杰说：“不对，老师，对不起。”我说：“没关系，小杰是个聪明的孩子，如果不记得自己站在哪了，可以怎么办呢?”小杰愣住了。这时边上走过的小朋友说：“问问班里其他小朋友，谁是站在他旁边的?”马上就有人回答了。小杰歪着头说：“对啊，我怎么没想到呢?”我说：“小杰，你看，这么一个简单的问题，只要你问一下小朋友就可以了，如果你不好意思问，你可以请老师来帮你问，对吗?”小杰点点头。
分析小杰今天不礼貌的原因有二：(1)性格倔强。小杰从小就比较倔强，不太听话。父亲有时看到孩子不听话，生气起来就打孩子，导致小杰越来越倔强。(2)大病初愈。刚做完手术的小杰生病在家期间，长辈肯定很宠孩子，对他的要求百依百顺，这也是导致他说话不礼貌的原因之一。
面对这样的孩子：(1)教师首先要放低自己的身价，从孩子的角度的思考，理解孩子的内心感受。(2)让孩子学会换位思考，设身处地的站在别人的角度思考一下。(3)加强与父母的沟通，子杰的妈妈还是比较配合的，可以及时与她反馈孩子的近期状况，做好家园共育。(4)针对孩子的问题及时的进行引导与指导，帮助孩子养成良好的性格品质。
