毕业汇报彩排中透射的问题
发布时间:2018年09月13日 16:16:57  
背景:在毕业汇报演出中每个孩子基本上都有2—3个节目。这就意味着每个孩子都要准备一些不同需要的服装。如要求集体舞《杀鸭宰鸡》的孩子要准备一套园服、白袜、体操鞋;配乐诗朗诵的孩子,服装老师已准备好,男孩只要准备白袜子、黑皮鞋,女孩准备白袜、白皮鞋等。星期一才派,星期四老师早就进行了口头通知,星期五又发下了成长册,上面详细的写明了每个孩子的服装要求,并对好入座,并多次提醒孩子星期一要带什么。
 
情景描述:
星期一晨谈时间,一一统计小朋友带服装的情况。“老师,吴欣廷没有带,他一样也没带!”“老师,我的体操鞋没带!”“老师……”揭发声、自我检举声此起彼伏,回荡在整个教室。“为什么呢?明明说得那么仔细,并且口头通知和书面通知双管齐下,怎么还会有这么多小朋友没带……”我和郑丹确实想不通,也着实听气恼。“吴欣廷,你为什么没带?”吴欣廷慢吞吞的占其来,眼睛无愧的盯着我们:“妈妈坐天没有看,今天早上才看的!”“那你为什么没提醒妈妈?”他低头不语。“蒋建宇,你呢?”“我妈妈没给我准备好!”宇宇理直气壮,一边还嘟囔着嘴……(儿童网smtxjs.com)
 
分析:
从彩排事件中,反应了几个问题:
1、  家长在思想上不够重视
也许家长确实挺忙,但4年的幼儿园生活,家长们应该熟知档案册的重要性,它是家园联系的重要途径。可为什么看也不看档案册或是周一早上胡乱的翻一下,连里面什么内容都不知道。下午放学,我们跟吴欣廷妈妈说了“廷廷没带衣服这件事”,意想不到的是廷妈反问一句:“要带是什么服装?”让我们顿时没了反应。“忙”只是借口,如果是重视的家长不管有多忙,上完夜班回来顾不得休息,先看一看成长档案册;如果是重视的家长会在孩子入睡后为她缝制环保服装;如果是重视的家长……一生只经历一次大班毕业汇报演出,这是大家最后一次站在幼儿园舞台上,也是最后一次合作的机会,难道不应该珍惜吗?而且在毕业汇报中展示了孩子们的智慧和才艺,孩子们的表现能力、独立能力在这儿充分体现,这是换不来的机会!
2、  孩子的独立完成任务能力弱
蒋建宇只需带一套园服、一双白袜和体操鞋就可以了。再说我们每周一都要穿园服这是惯例,可他连这些都没完成。而我们班向他这样的“健忘症”大有人在。问其原因:就是家长没给他们准备好,没交到他的手里,却一点都没怪自己的意思。作为大班的孩子是完全有能力将这件事独立完成的。若任何事都需要家长的提醒和帮助,那么试问他们怎么适应小学生活?小学的老师可每有我们幼儿园这么“罗唆”,小学的任务可没有我们幼儿园那么简单,小学的布置方式可不像幼儿园时常带一张小纸条回家……小学的生活信息量大、独立性强,而我们幼儿园更多强调的是合作、互帮互助,从而忽视了孩子独立性培养的重要性。
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