《建立属于自己的班级管理》可能是您在寻找幼儿园班级特色管理过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
昨天我们下午听了上海教师的讲座,受益匪浅。袁老师通过了实实在在的案例分析,让我们从另外的一个角度知道管理幼儿的一些方法和途径。这对我们来说有很大的帮助,同时在案例中也发现自己平时在班级管理的时候会存在的一些问题。班级管理应该是从平常做起,有时候根据不同年龄阶段的幼儿,我们需要不同的方式来管理,我们要接纳幼儿,理解幼儿,并且帮孩子正确地区梳理、树立一些观点和立场。因为,我一直管理大班,在我们班级里面我都设立了一个“反思角”。所谓的“反思角”就是当有孩子犯错误或是不讲道理的时候,我会让他坐在“反思角”上自己先反思一会,孩子可以有时间坐下来自己思考一下刚才哪里做的不对,然后教师再和他进行一个谈话,帮助他了解到自己哪里做的不对,下次孩子就知道了,学会改正。但是在“牛奶打翻”的这个案例里,袁老师做的就比较的全面,改变了以往教师责骂孩子的情况,而是通过解决问题的方式调动孩子的积极性,让孩子们思考,怎样“才能不把牛奶打翻”。而我在这个方面,因为管理的是大班的孩子,只是简单的教育孩子,让孩子承担责任,自己打翻的就应该自己擦干净。其实袁老师的这个方法我觉得对于大班的孩子很好,因为大班的孩子可以拥有一定分析问题,解决问题的能力,通过这样的教育方法,我们可以培养孩子在不小心做错事情的时候,以后可以学会一些方法去解决。在以后的班级管理中,我会尝试用自己的管理方式去管理班级,形成一个属于自己的管理班级的方式。