《发现生活，感悟生活——参加学校（班级）特色打造和校本课程》可能是您在寻找幼儿园园本教研过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
第一次的新教育实验博客沙龙是我们幼儿园承办的，记得那次就被能说会道的博友们的精彩发言所折服。这次我参加了林埭小学承办的“学校（班级）特色打造和校本课程开发”博客沙龙活动，来自幼儿园、小学、中学的老师汇聚一堂，博友们一个个精彩发言，第十位的时候，主持人游于斯点到了我的名字。真的很惭愧，事前虽然有所准备，但是，听了博友们的发言之后，我感觉我要讲的要所有修改吧，于是，我就我们幼儿园的校本课程开发上所做的一些工作和大家进行了交流。交流内容大致如下：我们的现状：
聆听了大家的精彩发言，大家在班级特色打造和校本课程开发上都有着丰富的经验。我们幼儿园也在不断的摸索。记得很早我们就提出了班级特色和园本课程的开发，幼儿园前几年也结合一些课题研究，开展一些园本课程的开发，现在回头看看，其实也算不上什么园本课程，可能只能说是一些准备工作吧，在实施过程中大家也都觉得缺少了一些什么？
我们想做的：
现在，我们也有着一些新的想法，特别是我们幼儿园更名为行知幼儿园之后，结合“为生活而教育，用生活来教育”的理念，“打造生活教育办园特色”成为我们行知幼儿园发展的一个目标。围绕这个目标，我们的班级特色建设、园本课程就有了一个归属点，不像以前觉得有些茫然。
我们在做的：
幼儿园有五大领域，我们先从美术领域开始着手。开学初，我们就邀请了朱敬东老师给大家做了——《用审美的视角发现生活》的专题讲座。目的在于通过专家的引领，打开老师固有的审美视角，能从不同的角度去发现美的能力。接着，每一位教师就自己在生活中，从美术的角度去审视和发现的一些内容，并通过照片或图片的形式，在全体教师中进行交流分享。然后，我们确定一个主题，开展三个教研组同一主题的研课活动。我们是想采用以点带面，骨干引领再到全体实施的方法，积极探索，大胆实践。
我们的目标：
努力践行陶行知的生活教育思想，力求通过“生活化美术课程的开发和研究”，努力构建园本化的美术课程。创建具有个性化、特色化的教育项目。我们希望通过美术领域的研究大家实践总结一些经验，然后再开始其他领域的研究。打开教师的视野，让教师能用自己的一双慧眼去发现生活中的美，去感悟生活中的美。教师有了这样的意识和能力，再将这些美的东西转化为课程，在教育教学、在日常生活中，去传递给孩子们，让行知园真正成为“生活的乐园”。这个过程是漫长的，也充满着挑战。但是相信，我们一步一步扎实的走下去，一定会在过程中获得收获，让我们的生活教育再添光彩。
