《美工区学习故事:神奇的剪刀》可能是您在寻找幼儿园大班区域活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
区域活动开始了,你来到了美工区,你东瞅瞅,西看看,将一个放着各种剪刀的盒子搬到了桌上。你拿出一把剪刀头是绿色的剪刀,右手拿着剪刀,左手拿了一张黄色的纸,一刀剪下去,你瞪大眼睛看了看剪出来的图案。你又拿起纸,继续用这把剪刀剪出了一条直条,剪了之后又看了看,拿起直条的纸条剪断城一个个方形。你将这把剪刀放在桌上,看了看盒子里的剪刀,拿出一把剪刀头是粉色的剪刀,仔细地看了看,用手指摸着剪刀上的图案,沿着图案画了画。你将这把剪刀也放在了桌上,一手拿出黄色剪刀头的剪刀,一手拿出蓝色剪刀头的剪刀,认真地看了看剪刀上画的图案,最终还是选择了黄色剪刀头的剪刀,把其余的剪刀都放回盒子。你拿起剪刀继续开始剪,剪完一条后,又剪成一块块方形。你把两种剪刀剪的方形纸片放在一起,仔细地看着,还不时地用手指沿着线画着。整个活动中,你虽然没有说什么话,但是你很专注,很投入地在玩花边剪刀。当你发现这个剪刀剪出来和平时的剪刀不一样时,你很好奇,接着你会自己去研究,当你发现剪刀上的图案时,你可能在猜测这个图案就是剪出来的花纹,你为了验证自己的想法,又拿出了多把剪刀进行了实验。
这让老师看到了你的科学探究精神,也发现你有着良好的学习习惯。
你在使用花边剪刀的时候,动作还是很麻利的,也知道剪刀的使用方法,能将纸变成纸条,又变成小纸块,各个小纸块看起来大小差不多,可见,你的小肌肉发展和手眼的协调能力还是很不错的。
当你将剪刀都拿出来研究之后,又将它们放回到盒子里时,老师看到了你逐渐养成了整理的好习惯了。
下一步的机会和可能性
你很少来美工区,可能是因为你一直以来不是很喜欢动手,这次的游戏可能会带给你些许兴趣吧,老师会提供更多的材料,让你觉得美工区也同样好玩!
当你发现问题时,会用实践检验自己的猜测,这种科学的态度希望你一直保持下去,以后遇到问题也能如此大胆猜测、尝试!
今天,你发现了花边剪刀的一个秘密,你能和小朋友一起分享吗?