《同题异构变大班科学活动(上海老师的“变”)》可能是您在寻找幼儿园教学课堂实录过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
课堂实录:一、与幼儿熟悉 我是什么老师,我的名字藏在这首歌里。“一闪一闪亮晶晶………”我是晶晶老师,我会唱歌、讲故事,讲带问号的故事。二、故事导入
1、小主人公是点点和小黑(出示两个手偶)
2、 讲故事:春天………到了树梢上,就是树的最高处。
他们放眼一看,可能看到什么春的景色?
燕子、小松鼠(有可能的)
很漂亮的树(树在抽枝发芽)
果子(有可能是象果子样子的花骨朵)
桃树(三月三,桃花开,春天来了)
蝴蝶
绿绿的小草(小草钻了出来,嫩嫩的、绿绿的)
哇,这个春天可真美,有燕子、蝴蝶在飞
3、继续故事……
可是,这根树枝太……… 短了(幼儿接话)
三、用这些材料来想办法变长,救救小黑的朋友点点。
1、幼儿操作、摆弄,教师找时机指导、提炼。
你这个是什么动作?“拧”“粘”“插、夹”这样可以变长。去试试够了吗?你们两个在合作。你用了什么方法?打结。
幼儿把变长的材料给老师,老师一一别在大树上
2、营救活动开始了。
我开始唱歌,当我唱完歌,朋友们都回来。
小蚂蚁的表情从很紧张,到看到朋友们都在为它想办法变得…………,从小朋友这一排的方法上看到了爱心与尝试的力量。
哪根最长?粉色的
不仅要长,还要牢
给它加油,嘿哟嘿哟成功了,谢谢朋友。
3、 一起来数数有几种方法?老师记录14种方法。几个问题?方法总比问题多。让小黑感到了力量与爱心。
4、 用什么方法把它们变长的?
用“拧”,最后再拿吸管插进去。(用拧的办法能让扭扭棒变长,还组合了吸管)
把绳子打结变长(当没有人尝试的时候,你去尝试,我喜欢)
(这两种材料通过拧、打结,自己就会变长。)
用胶水粘的。(胶水是我们生活中的工具,有的材料通过使用工具变长,有的材料用拧、打结自己会变长)
5、找找哪些方法是用工具的?哪些自己就能变长的?
第几排,第几个?
6、橡皮泥是怎么变长的?
捏、搓、拉,拉要拉断的。(我还能用……演示拉面的动作。)甩(一种材料可以用几种方法变长,只要你愿意。)
四、升级版
1、 事情还是这样,可是材料没有那么多,只有纸条,而且是少得可怜。你用什么办法不借助任何工具把它变长?折、拧
2、孩子操作,教师观察指导
很多孩子挤过去拿纸条,两个孩子犹豫等待。(每个人都可以去尝试。等待是一种美德,看也是一种策略,看会别人的方法)(有谁愿意贡献两张纸条给朋友尝试?)
(你们怎么了?)我们两个一起(有人想到你和我合作)
3、我唱歌,歌声停把你们的材料收起来。
有的孩子把纸条团掉了(要学会保存自己的作品。)
地上有纸屑(春色满园关不住,只是纸屑真扫兴)有的孩子去拾起了纸屑。
4、你用什么办法把纸条变长?
用拧住的办法
用折的办法,可是没有做出来(尝试了,也是一种办法)
折了变细,再拧
两张纸放在一起拧
纸条少的时候,用什么办法变长?一起,连起来(对,一起,连起来,表示合作需要心连心)
五超级版的故事:只有一张报纸
撕成纸条,拧成绳子(你还思考了牢固,需要的,到底是救命用的)
把报纸竖起来拧?(行吗?马上在树上比画了一下。)
搓、对折、撕了再折
问题有几个?方法有几个?办法总比问题多,所以有问题不要害怕。