《理发店一个很会说话的顾客》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这是在上午角色游戏时看见的一幕。早上小毛毛选择了理发师傅，当游戏开始时，他快速地拿好游戏所需要的材料。嘴巴里还在说：“有谁要理发的，快到我这里。”扮演爸爸的杨苏宸小朋友一边打电话一边往“理发店”里走，小毛毛问他：“你要理发吗？”“是的，我想把头发剪短些，你帮我剪得好看一点哦，我家宝宝今天生日。”于是，理发师毛毛先帮杨苏宸洗了头，接着拿着小剪刀给他剪头发，当剪刀剪到耳朵边上时，杨苏宸急忙说：“当心剪到我耳朵上，我要疼的”毛毛回答：“我不会剪到耳朵的，你别害怕。”剪完头发，杨苏宸高兴得离开了“理发店”照片思考：
理发店这个游戏是几个男孩非常喜欢的，但是在游戏的过程中有些孩子不喜欢和别人交流，像今天的毛毛小朋友，他就是一个会做不会大胆说的一个男孩，对于这样的孩子，怎么样能够使他开口说话呢？在今天的游戏中理发师傅就碰到了一个很会说话的顾客——杨苏宸，他不但会说，而且说话时他能调动其他幼儿和他交流。游戏本身是以幼儿能了解和想象的事物、经历过的生活、接触过的事物为素材的。游戏的情节是对现实生活的反应，但小班幼儿在游戏中，虽然有现实生活情节的再现，但扮演的角色，容易受到各种因素的干扰而转移注意力，时常忘记自己扮演角色的身份或不明确自己应如何去做，这就需要教师和一些角色意识比较强的孩子给予提醒和帮助，使幼儿尽快进入 “角色”。
