《个案：捣蛋鬼小阳》可能是您在寻找幼儿园托班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小阳是一个活泼、好动的孩子，也是班里出了名的捣蛋鬼。平时，无缘无故推人，抢玩具，爱欺负同伴，时常搞一些破坏行为，总是有孩子来告小阳的状，弄得教室不得安宁。早晨入园后，孩子们都在玩着自己的玩具，有的搭房子、有的插手枪、有的拼花朵。孩子们玩的不亦乐乎。突然，金艳哭了起来，我忙过去问道：“怎么了？”，只见她的脸上一道指甲划痕，我很生气的说：“谁抓的？”她用手指了指说：“是小阳”。又是他，我按耐住心中的怒气问清了事情的原委，原来是小阳去抢金艳的玩具，金燕不愿意，小阳就抓了她的脸。我对他说：“你这样做对吗？同伴之间要好好相处，这样大家才会喜欢你。”他点了点头，并向金燕道了歉。我们也向他的奶奶反映了这一情况，从奶奶那了解到，由于父母工作的原因，没有很多的时间和精力，教育督促他。孩子的奶奶非常溺爱孩子，即使孩子闯祸了，只是教育几句就完事了，不会过多批评。慢慢孩子就养成了唯我独尊的性格。
针对这一情况，我和搭档就此事进行了讨论，对于小阳这样的孩子来说，采取强硬的教育手段是不可取的。我们应该常以表扬为主，发现孩子的优点，哪怕是一点点也好，都要鼓励其他孩子向他学习，在得到了老师和同伴的肯定后，小阳的自信心得到了增强。同时，自从让他尝试做小老师以后，小阳的学习常规也有了一定的进步，在吃饭、午睡等方面也表现良好。我们也期待着小阳能带来更多的惊喜！
