儿童网>幼儿教案>幼儿园托班教案>幼儿园托班区域教案>正文
浅谈托班操作性游戏区的挖掘
发布时间:2014年07月20日 09:24:30  
浅谈托班操作性游戏区的挖掘
[摘要]:操作性游戏区是一种非常符合托班孩子注意力集中短、活动更替快、流动性等特点的幼儿活动区,然而它又有待于在实践中进一步探索和完善的,本文结合实际就这一活动形式的创设内容的选择、材料投放、组织与指导进行了有益的探讨,进行了初步的挖掘。
[关键词]:操作性游戏区内容组织指导
所谓操作性游戏区就是利用活动室、睡眠室、走廊、门厅及室外场地,提供并投放相应的操作材料,随时可以让托儿按自己的兴趣和意愿进行操作游戏的场所。包括传统意义上的娃娃家、小医院等,更多的是由教师提供材料,托儿可以自主选择、自由摆弄的各种操作区,如喂小动物、摘果子、钓鱼……内容丰富,种类繁多,是一种幼儿自由选择、自由探索、操作摆弄的自主活动,让幼儿在饶有兴趣的做做玩玩中获得各方面的发展。认知发展理论认为:儿童的知识构建,必须由儿童通过自己的操作活动去完成。所谓操作性游戏正是体现了这一精神。活动关注的不是知识的本身价值,而是幼儿在获取知识和解决问题的过程中个性品质的发展。操作和游戏是托班孩子最基本的活动,也是托班孩子学习的主要方式。 操作性游戏区把两者有机的、紧密的结合起来,通过这种深受孩子喜欢的方式,使他们各方面的能力得到全面的发展,真正使孩子们在做中学,做中求发展。这种分散游戏的形式,可以让托儿个体获得充足的个别锻炼,强调了幼儿在教育活动中的主体价值,使幼儿个体的关注得到满足,潜能得以发挥,同时,更为教师实施个别教育提供了良好的契机,能够让教师在幼儿自主的活动中解放出来,集中精力观察孩子,去了解每一个孩子的兴趣、发展水平、能力以及学习方式,照顾到幼儿的个体差异,进行个别的指导。
上一篇 >> 查看更多相似文章 下一篇
  • 游戏活动观察记录:合作踏板游戏
  • 2016年度第一学期实验班区域观察记录表
  • 区域游戏:彩色的项链
  • 角色游戏观察记录:轻泥加工坊
  • 扮演角色观察记录:乱跑的警察
  • 区域活动:动物宝宝
  • 自然角观察记:土豆芽
  • 夹夹子(数学)
  • 幼儿“天气观察记录活动”反思
  • 最强大脑(美工区区域观察)
  • 点心店观察记录
  • 给小鸡和鸡妈妈搭建房子观察分析
  • 学习故事:点心店的老板
  • 泥工课苹果反思
  • 有趣的压印游戏观察记录
  • 2006学年度第一学期中(1)班区域活动汇总表
  • 小鞋找朋友
  • 引导幼儿要坚持做完一件事情
  • 花艺坊观察记录:纸杯花
  • 联系我们 网站地图 手机版
  • 闪亮儿童网版权所有 All Rights Reserved. 湘ICP备15018122号-1