紫藤园学习故事:紫藤的花

栏目:幼儿园托班区域教案
时间:2018-03-31 18:22:05

《紫藤园学习故事:紫藤的花》可能是您在寻找幼儿园托班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

过了一个星期,我们再次来到了紫藤园,这次孩子们惊奇的发现紫藤长出了小小的叶子,抬头上去,花苞也有了变化,孩子们仔细的观察着、讨论着,有的说“紫藤的花苞变长了”、““紫藤长叶子了”……果果说:“老师,我觉得它长得像小麦。”老师问:为什么?果果说:“我见过小麦,它上面就是有很多一粒一粒的”“嗯,真的很像哦!”,我们的谈话吸引了其他孩子的关注,瞳瞳说:“老师,我们能不能到二楼去看呀?”于是,我们又一次来到老师的办公室继续观察。
孩子们一边观察一边交流自己的发现:熙熙“原来的花苞是想缩小版的小玉米,现在的花苞长长了,像一串紫色的葡萄”;媛媛说“看它上面像不像鳞片呀!”;菲菲“原来紫藤的花是这样的呀!”;萱萱“上次树枝上还是光秃秃的,现在长了好多小叶子了”;妙妙“紫藤的树枝也长高了,上次还是平的呢!”……瞧,孩子们的小眼睛多亮呀,发现了这么多的变化。为了更仔细的观察,我又带着孩子到办公室西边的教室,从这里的窗户往外看,又是不一样的景色:诚诚“老师,我发现这边的花苞比刚才的小,而且没有那边的多”;洋洋“老师,这边的树叶都没长出来呢”……
反思:孩子们几个一起,一边看一边说,回到教室后,孩子们又把自己的发现记录了下来。在交流的时候,每个孩子都能够大胆而清楚的交流自己的观察,而且他们能够将这次的观察和上次的观察进行比较,办公室和教室的观察也发现了不同,能看出孩子们的观察能力非常强,而且有较好的表达能力。下次再探究的时候除了引导幼儿通过观察、记录的方式进行探究,还可以引导幼儿更近距离的接触紫藤的花和叶子,以更丰富的方式进行探究,比如对比观察、测量等形式。
推荐幼儿园托班区域教案
  • 角色游戏观察记录
    角色游戏观察记录

    游戏观察记录 兴化市机关幼儿园樊志红 游戏时间:2003年10月 游戏地点:大一班 游戏内容:小医院 小医院里有个手术室,今天的主刀手是王小宝,小宝每天笑咪咪地,人缘特别好,今天到手术室排队的人也特别多。 范冲冲排在第一个,手里拿着一张挂号单,递给了王小宝,小宝看也没看,往篓子里一放,说:上来。范冲冲就一下子爬上了手术台(手术台是班上的课桌)。小宝医生三下五除二就给范冲冲做完了手术:好了。一听这话,范冲冲跳下了手术台,蹦蹦跳跳地去玩别的游戏了。 后面的幼儿也大都拿着挂号就做了手术,表情没有一个痛苦的,大家

    07-20
  • 爱护幼儿积极性
    爱护幼儿积极性

    情景描述: 在欣赏夏天各种帽子的时候,我引导他们说说帽子的颜色、样式是怎么样的? 一下子只听到幼儿回答的声音,有红的、白的、绿的、黄的 ;有的帽子有帽沿的;有的帽子没有的;有的帽子上面有一只小白兔,有的帽子没有的 。 经过引导讨论幼儿发现了每顶帽子的颜色和样式是不一样的。这时候,我班最爱问为什么龙龙的,突然问:老师,为什么有的帽子有帽沿,有的帽 子没有呢?对于幼儿提的问题,我进行了表扬,并告诉他其中的原因,使他满意的笑了。 教师思考: 幼儿具有天生的好奇心,他们对一切感到新鲜、好奇,他们对什么都想知道,什

    07-20
  • 教学故事:当书宝宝受伤时
    教学故事:当书宝宝受伤时

    区域时间开始了,大家都选择了自己想要的区域去进行活动了。今天你走进了养心中心(图书区)。你进去后选择了一本图书看了起来。 没看多久的书你和晨晨开始有了交流,你拿着自己的书递过去说:你看,我的书里有好多好多吃的,你要吃哪一个啊?晨晨也很配合的看过去了,认真的想了一下说:我要吃糖葫芦。你听了之后装了一个从书本里拿出糖葫芦的样子,对晨晨说:那,糖葫芦给你吃。 晨晨也很配合的假装接过来,吃了一下。于是你又问他:你还想吃什么啊?晨晨说:我还想吃糖葫芦。这次你说:不行了,糖葫芦卖完了。说着把书往后一藏,晨晨见状就立马

    04-02
  • 学习故事:项链送给你
    学习故事:项链送给你

    今天的区域活动,我看到你先是在班级里转了一圈,看样子是没想好自己玩什么,有过了一会儿,你来到巧手坊拿出了彩色珠子玩穿珠子,你对色彩的铭感度很高,挑的都是颜色鲜艳的珠子,一手拿珠子,一手拿着绳子的一端,慢慢的让绳子穿过珠子,然后将这颗珠子 拨到最后面,你就这样一脸严肃在桌子上很认真的穿珠子,穿了好一会儿,你看差不多了,于是来请我帮忙:贺老师,帮我绑一下。我很快就给你绑好了,你开心的把项链往脖子上戴,笑得很开心,可是没多久,你就把项链拿出来,来到图书区:佳佳,佳佳,项链送给你。 你将自己做好的项链送给了佳佳,

    05-03
  • 最强大脑(美工区区域观察)
    最强大脑(美工区区域观察)

    本周重点区域介绍及指导要点:区域名称:美工区,活动目的:1.能够通过剪、贴、绘画、泥工等多种形式制作国旗。 2.能够将剪贴的星星粘贴在国旗上。 材料准备:剪刀、浇水、油画棒、纸、泥工板、橡皮泥等。 指导要点:1.引导幼儿自由选择材料,用适宜自己表现的方式去模仿或创作,教师不做过多干涉。 2.肯定幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高。如:你在贴星星的时候真小心,做的就跟真的国旗一样等。 3.让幼儿体验所有美术形式,如:撕、剪、贴、水彩、蜡笔、粉笔画、立体制作等,避免创作形式的限制、材料的单一、规则

    10-25
  • 泡泡日活动教案
    泡泡日活动教案

    活动目标: 1.感知吹泡泡的方法,尝试用不同的工具吹泡泡。 2.能够积极尝试,体验吹泡泡的乐趣。 活动准备: 泡泡液、吸管、盘子、毛巾人手一份;苍蝇拍、漏勺、空心玩具若干。 活动过程: 一、以谈话形式导入,引出游戏。 提问:小朋友你们喜欢吹泡泡吗?今天想不想在这儿吹出许多泡泡?吹泡泡应该怎么吹? 2.师示范吹泡泡的动作。 请小朋友自己动手试一试!看看谁能第一个成功地吹出泡泡来! 3.幼儿操作,教师巡视。 提醒幼儿吹泡泡时把气吹出去,千万可别把泡泡液吸到肚子里不然肚子会疼的。吹泡泡的时候,不要吹到别人或者自

    10-10
  • 甜甜屋观察记录:标价贴哪
    甜甜屋观察记录:标价贴哪

    观察实录:今天昊昊当的是甜甜屋的老板。游戏开始后,昊昊和小铭将甜甜屋里的材料准备好。但是铭铭在理材料准备做蛋糕时,发现轻泥的颜色不多,便在放轻泥的盒子里找喜欢的颜色放入盒中。昊昊在旁边用剪刀沿着边线将标价剪下来,剪完后,他拿着标价一直在找盒子,问:陈老师,这个钱要贴哪里啊?我说:你自己找找,看看想贴哪儿?昊昊边找边带着哭腔说:哎呀,贴哪里呀?这时,他找到了一杯奶茶,就和我说:陈老师,我要贴这个奶茶上面。说着,就给标价涂上固体胶,贴在奶茶杯身上,说:奶茶两块钱。 行为分析: 昊昊知道在甜甜屋没有顾客时,可以

    01-22
  • 扮演游戏活动:今天我是小司机
    扮演游戏活动:今天我是小司机

    如意在这个的游戏中扮演公交车司机,她和张文旸两个人在游戏的一开始就跑到公交车的总站拿好方向盘、挂好牌子坐好,等待小客人。一分钟后,有一个小客人来到公交车站,如意主动的站起来,说:你要去哪里?小客人说:我要去花花家。如意说:好的,坐好了。小客人拉好如意的衣服,如意开着公交车往活动室的前面走,经过了超市、医院,最后到了花花家。如意在花花家的门口停了下来,说:到了。小客人下车之后,马上回到自己公交车总站坐好。 在游戏活动的过程中,如意非常的投入,她对于公交车司机这个职业有一定的经验。在她的语言表达方面,看出她对

    04-03