《紫藤园学习故事:紫藤的花》可能是您在寻找幼儿园托班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
过了一个星期,我们再次来到了紫藤园,这次孩子们惊奇的发现紫藤长出了小小的叶子,抬头上去,花苞也有了变化,孩子们仔细的观察着、讨论着,有的说“紫藤的花苞变长了”、““紫藤长叶子了”……果果说:“老师,我觉得它长得像小麦。”老师问:为什么?果果说:“我见过小麦,它上面就是有很多一粒一粒的”“嗯,真的很像哦!”,我们的谈话吸引了其他孩子的关注,瞳瞳说:“老师,我们能不能到二楼去看呀?”于是,我们又一次来到老师的办公室继续观察。孩子们一边观察一边交流自己的发现:熙熙“原来的花苞是想缩小版的小玉米,现在的花苞长长了,像一串紫色的葡萄”;媛媛说“看它上面像不像鳞片呀!”;菲菲“原来紫藤的花是这样的呀!”;萱萱“上次树枝上还是光秃秃的,现在长了好多小叶子了”;妙妙“紫藤的树枝也长高了,上次还是平的呢!”……瞧,孩子们的小眼睛多亮呀,发现了这么多的变化。为了更仔细的观察,我又带着孩子到办公室西边的教室,从这里的窗户往外看,又是不一样的景色:诚诚“老师,我发现这边的花苞比刚才的小,而且没有那边的多”;洋洋“老师,这边的树叶都没长出来呢”……
反思:孩子们几个一起,一边看一边说,回到教室后,孩子们又把自己的发现记录了下来。在交流的时候,每个孩子都能够大胆而清楚的交流自己的观察,而且他们能够将这次的观察和上次的观察进行比较,办公室和教室的观察也发现了不同,能看出孩子们的观察能力非常强,而且有较好的表达能力。下次再探究的时候除了引导幼儿通过观察、记录的方式进行探究,还可以引导幼儿更近距离的接触紫藤的花和叶子,以更丰富的方式进行探究,比如对比观察、测量等形式。