《建构区建构游戏幼儿观察记录表》可能是您在寻找幼儿园托班区域教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
观察目的：观察小雨在娃娃家游戏中的表现，了解他现有的游戏水平。观察目标：观察和记录小雨能否明确自己在建构游戏中能否和小伙伴互动合作开展建构游戏；观察和记录能否用建构的材料来开展游戏。
观察记录
小雨画了一张全家福，并把它贴在硬纸板上，然后用PVC管开始搭建。乐乐看到小雨的画的房子非常漂亮，于是也参与进来。当她看到材筐里还有很多PVC管子，于是她就用这些管子也来搭建。小雨搭建做得很专心，把小一点的管子围在了房子四周，说：“乐乐你看，这是我给咱们的房子搭的小花园”。当看到老师把请她们两个向小伙伴们介绍自己的作品时，小雨和乐乐都开心踊跃发言。
分析评价
积塑和积木等材料颜色非常鲜艳，对孩子有一定的吸引力。但是今天老师请小朋友们玩的是PVC管，再加上前两天小伙伴们都有画房子的经验，所以小雨兴高采烈的做起了设计师，设计了房子，并吸引了乐乐一起来搭建。最后她们对搭建的“花园洋房”也很满意。
支持策略
继续满足孩子用多种材料进行搭建活动，并用来更多的材料来提供孩子们的创设活动，危害咱们的创意活动提供更多的可能性。
