《表演区观察记录：好玩的娃娃家》可能是您在寻找幼儿园托班区域教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天PQ小朋友扮演的是游客，游戏开始，PQ就先到了娃娃家去做客。我问：“今天娃娃家有什么好玩的么？”PQ说：“今天娃娃家的宝宝过生日，他们邀请我去做客。”过了一会，娃娃家的爸爸妈妈请PQ帮忙带小宝宝。爸爸妈妈们在厨房烧饭，PQ在喂小宝宝吃东西。《指南》社会人际交往目标1和目标3提到：“幼儿能按自己的想法进行游戏或其他活动。愿意和小朋友一起游戏，帮助小朋友。”宝贝在游戏中的表现，说明宝贝把日常生活中的所看到事，累积的经验，模仿在生活中观察到的（带宝宝），运用到了游戏当中，对生活中感兴趣的事情很会关注并表现出出自主自信，能根据自己的兴趣选择游戏。
教师可以再和幼儿一起讨论下平时自己过生日要做哪些事，鼓励幼儿迁移自己的生活经验。
今天R宝玩的是表演区“小动物的家”。游戏开始R宝先自己去了表演区，然后她看到没有小朋友，就去主动邀请小朋友来一起游戏，R宝看到F宝和W宝，和她们说：“我们一起去玩表演区吧。”两个小朋友点点头，就三个小朋友一起去表演区玩了，她们拿出了小动物指偶，各自选了几个小动物，R宝说：“小兔子和小猴子来我家做客吧，我和小熊猫准备了好多好多的吃的和玩具，你们要来么。”
整个游戏过程宝贝之间交流和谐。宝贝在游戏中的表现，能主动邀请小朋友一起玩，和小朋友一起商量，愿意和小朋友一起游戏。《指南》社会人际交往目标1 指出“愿意与人交往”。从游戏中可以看出R宝对表演非常有兴趣，表演时十分的认真，与小朋友共同讨论表演的内容，分配角色，与小朋友共同合作完成表演。《指南》艺术领域的目标中也提到：“经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。”两个幼儿全程都很投入的表演。
教师可以给孩子们配上一些背景音乐，让整个表演氛围更有美感。
