《玩高跷游戏案例反思》可能是您在寻找幼儿园托班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿活动情况记录:“老师,我会踩高跷的,你看——”雅雅迫不及待的拉起高跷的绳子,可还没站稳就差点摔下来,一旁的沙鑫鑫说:“你看我的,我把绳子拉紧了就不会倒了。”说着她动作熟练地开始走起来,其他小朋友看见了,都围了过来。“怎么鑫鑫的高跷踩的那么好,雅雅的一会儿就掉了呢?”鑫鑫笑着说:“只要把绳子拉直拉紧了,就不会倒了呀。”“我们也来试试吧。”很多小朋友拉着绳子在水泥地上小心地来回走动。行为分析:
案例中的雅雅是个性格外向的小女孩,经常会在我们面前展现她的本领,虽然在我们的面前有的时候她能成功,可大多数是失败的,有时候因为失败了以后她还有点情绪呢。这次她在玩踩高跷游戏的时候,我们也是尽量鼓励她来完成,虽然失败了,但是我们看到案例中鑫鑫成功了,而且她还说出了怎么样不会摔倒的“秘诀”,案例中的雅雅,终于在这个秘诀中自由地踩着高跷来回走,这说明孩子的模仿能力还是比较强的,因为自己失败了,所以她也在想办法获得成功,值得表扬。
教师后续的支持:
⒈及时肯定和表扬雅雅的做法,虽然刚开始她失败了,可她经过自己的努力后获得了成功,这个过程是非常值得学习的。
⒉帮助孩子想出更多的玩高跷游戏的方法,指导能力弱的孩子,也能自由地玩这个游戏。