游戏活动学习故事:榨果汁

栏目:幼儿园托班区域教案
时间:2018-04-02 10:32:16

《游戏活动学习故事:榨果汁》可能是您在寻找幼儿园托班区域教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

游戏开始到游戏结束,萌萌一直持续在榨橘子汁。一开始,榨汁器的手柄在榨汁器上。萌萌先把橘子皮剥掉,扔在了篮筐中,把剥好的橘子掰成了四瓣。然后她把手柄转下来,拿了两瓣橘子放在了榨汁器容器的漏口处,再拿起了榨汁器的手柄往橘子上压,压出了橘子汁。当她把两瓣橘子压的烂烂的时候,她又把新的两瓣给放了上去。如此周而复始。
我看她站上坐下忙个不停,就提醒她:“萌萌,你知道榨汁机是这样用的吗?”她睁着大眼睛,摇摇头。“其实把这个手柄装上去,再把橘子放入漏口,摇这个手柄就可以榨出橘汁了。”她听了后,也试着将手柄用力压入了榨汁器,试着摇动手柄,橘汁也慢慢被压出来了。
《指南》健康领域指出:“教师应该创造条件和机会,促进幼儿手的动作灵活协调,引导幼儿参与家务劳动,如练习自己用筷子吃饭、扣扣子,帮助家人择菜叶、做面食等。”这个游戏内容也是生活中常见的家务劳动内容之一,需要幼儿自己剥橘子皮,自己使用榨汁器。

萌萌在这个游戏中表现地非常的专注耐心,她能很熟练地剥桔子,也能有步骤地进行榨汁。但是她可能是没有见过这种类型的榨汁器,并不知道这个榨汁器的用法,所以榨汁的用法生疏而陌生。不过她自己研究出的方法也是可以榨汁的,就是比较吃力不讨好,用出的力气没有全部使出来。所以在游戏过程中,我主动帮助她学会正确榨汁的方法,接下来就省力多了。
教师可以在在讲评环节帮助更多的小朋友了解这个榨汁器的用法,尝试正确使用榨汁器。后续请幼儿再带些可以榨汁的水果,看看不同的水果榨出来的果汁有什么不同,味道是怎么样的。
推荐幼儿园托班区域教案
  • 荷花班九月份区角活动计划
    荷花班九月份区角活动计划

    主题名称:高高兴兴上幼儿园 活动区 内容 意图 投放材料 观察指导要点 1、想**的时候 1、想**的时候 让孩子在想**的时候,能看看**的照片,和同伴熟悉后,能介绍给同伴认识。 1、 窗台布置小伙车`一列上面粘贴全家福的照片。 鼓励`幼儿能和同伴介绍自己的爸爸妈妈。 2、我来做爸爸我来做妈妈 学做爸爸妈妈,稳定幼儿的情绪 1、娃娃若干。 2、布置成家庭的环境。 指导幼儿抱娃娃的动作,自己学做爸爸妈妈。 2、铃儿响叮当 1、铃儿响叮当 逐步培养幼儿动手的能力。 1、各种小动物的铃鼓。 2、串铃。 指导幼

    07-20
  • 建构室活动:盖高楼
    建构室活动:盖高楼

    今天我们到建构室活动,在活动前我向孩子们提出举行盖高楼的比赛。我们都是小小建筑工人,今天大家来进行盖高楼比赛,看看谁的楼房盖得最高。你们一来到建构室,迫不及待地想向我来证明自己是最厉害的。拿了积木就找了块空地开始搭房子。 姚超你拿了一些积木开始盖高楼。我这个搭的就是我们家的小区大门,大门上面有一个三角形的样子,这里围起来的就是大门里面的一块空地。你边搭边向我介绍着你的设计思路。搭好了大门,接下来你想搭什么呢?我接下来就要搭房子啦!我家住在5楼,好高。我也要搭一个跟我们家一样高的楼房。二话不说,你就又去拿了

    11-07
  • 观察记录:建构区搭房子
    观察记录:建构区搭房子

    幼儿活动情况:杨杨和霏霏在建构区搭房子。杨杨在细心地挑选自己需要的积木,先看看自己缺什么形状的积木,然后再去篮子里寻找相应的,拿到后轻轻地叠上去。霏霏看到了,主动去帮杨杨拿她需要的积木。她们两个就这样一个拿一个搭,合作搭出了一幢大房子。 行为分析: 从幼儿的活动情况来看: ⒈他们在别人遇到问题需要时,能主动去帮助别人; ⒉别人对自己提供帮助能做出回应愿意和别人一起合作,和他人分享自己的东西。 ⒊他们有一定的合作意识,能分工合作搭房子。 后续支持: 从幼儿的游戏情况来看,老师完全可以不介入,当一个旁观者。同

    01-02
  • 警察局游戏观察记录
    警察局游戏观察记录

    帆帆和洋洋一起设计了警察局的游戏。帆帆拿起纸笔开始设计他们游戏单,他在纸头上画了一把手枪(其实就是像数字7的图形)表示警察局。然后画了几条线后就把纸递给洋洋,让他写上自己的学号,写好后他就把纸交给我看。我说:你们开警察局要准备些什么材料呢,可以把它们画在下面空白纸上。帆帆把纸拿回去后,问洋洋说:我们开警察局要准备什么呢?洋洋说: 枪。然后帆帆和洋洋一起去建构区搬了一盒方形插片积木搬到警察局的桌子上,帆帆和洋洋就坐到桌边上搭起枪来。不一会儿,来了好几个小客人,帆帆就给小客人每人一把枪,小客人和警察们就玩起了

    01-25
  • 理发店角色游戏随笔:老师,来洗头
    理发店角色游戏随笔:老师,来洗头

    事件实录: 角色游戏时,孟辰今天选择的角色是理发店里的老板。与小怡讨论之后,他做专门吹头发的。他看见我在教室里观察幼儿,跑过来和我说:老师,你去领钱,来洗头。我说:好的。我拿着钱来到理发店。我问:洗头多少钱?他说:一块钱。那我再吹个头发呢?一块钱。可是我只有一块钱可以又洗头又吹头发吗?他点点头说:可以。我先去小怡那儿洗了头,洗完后他连忙请我坐到吹头发的位置那儿。他先拿起书让我看选发型,我说:给我吹个卷发吧。他拿着卷发器有点不知所措,我和他说:你把卷发棒先卷一卷,再拿电吹风吹一下。他说:好的。我说:你给我挑

    01-28
  • 建构区观察记录:我的天平秤
    建构区观察记录:我的天平秤

    今天你来到了大象建构区,拿起木块搭建起来。你们先在下面铺了两层抽屉木块,然后拿了两块抽屉积木放在上一层,又拿来一块长木块,放在了抽屉积木的上面。这是要干什么呢?坦克 ?军舰?我在旁边猜想着,默默的看着你们玩。这时你又抱来了奶粉罐,再木块的两头放奶粉罐,你先一头放一个,可是,一边的奶粉罐滑了下去。你摸摸头,估计是在思考吧!这时,你又把木块往没倒的那一头挪了一下,又一边放一个奶粉罐,这次没倒下,你露出了笑容。接下来你又把木块恢复到第一次的位置,又拿来一个奶粉罐,放到了刚刚没滑下的一头,这次居然木块还是平平的在

    02-20
  • 点心屋观察随笔:小小服务员
    点心屋观察随笔:小小服务员

    点心屋生意有点清淡,三个孩子都在低头用粘土、筷子做着东西,其中小薛是服务员。这时,客人小羽来了,没有服务员来接待。我提醒道:呀,有客人来了哦!小薛听见了,就过去问小羽:你想吃点什么?小羽说:我要吃棒棒糖。小薛听了,拿出粘土开始做起来,用粉色粘土搓了一个圆,接着插在一根筷子上,棒糖完成,然后给客人小羽送去:做好了,吃吧!小羽开始享用。小羽吃完喊服务员,小薛跑去把食物收回来,又开始低头做着东西。 小薛作为服务员,了解基本的工作步骤,能够接待客人,可以与客人进行基本的交流,符合《指南》中:能听懂日常会话;别人对

    03-28
  • 游戏活动学习故事:榨果汁
    游戏活动学习故事:榨果汁

    游戏开始到游戏结束,萌萌一直持续在榨橘子汁。一开始,榨汁器的手柄在榨汁器上。萌萌先把橘子皮剥掉,扔在了篮筐中,把剥好的橘子掰成了四瓣。然后她把手柄转下来,拿了两瓣橘子放在了榨汁器容器的漏口处,再拿起了榨汁器的手柄往橘子上压,压出了橘子汁。当她把两瓣橘子压的烂烂的时候,她又把新的两瓣给放了上去。如此周而复始。 我看她站上坐下忙个不停,就提醒她:萌萌,你知道榨汁机是这样用的吗?她睁着大眼睛,摇摇头。其实把这个手柄装上去,再把橘子放入漏口,摇这个手柄就可以榨出橘汁了。她听了后,也试着将手柄用力压入了榨汁器,试着

    04-02