数学活动:比较轻重

栏目:幼儿园托班数学教案
时间:2014-07-20 09:32:09
文章:星光 分享

《数学活动:比较轻重》可能是您在寻找幼儿园托班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

数学:比较轻重
执教:邹红枚
2006-4-24
目标
1.能知道物品具有轻重不同的特征。
2.运用感官比较两个物体的轻重。
准备
书包两只(一只空的,一只装书),笔,玻璃瓶,铁块,石头,积木,盘子等实物,作业单若干。
过程
1.运用感官比较轻重。
l出事装书的书包与空书包,请幼儿背一背。
提问:两个书包有什么不同?
结论:空书包轻,装书的书包重。
l幼儿分组操作,感知各种材料的轻重。
从盘中去两个物品,比比是否一样重,什么轻,什么重。
2.幼儿操作练习:该放几个苹果?
l在作业单上画上所缺的苹果。
建议
将操作材料摆放在数学角,巩固幼儿对物体轻重的概念。
相关内容
  • 数学教师新学期工作计划模板
    数学教师新学期工作计划模板

    1、数学教师新学期工作计划模板 一、 指导思想: 深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神,以学生发展为本,以改变学习方式为目的,以培养高素质的人才为目标,培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的

  • 数学老师教育计划文本
    数学老师教育计划文本

    1、数学老师教育计划文本一、指导思想:在学校教学工作意见指导下,在级部工作的框架下,认真落实学校对备课组工作的各项要求,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,强化数学教学研究,提高全组老师的教学、教研水平,明确任务,

  • 活动引领,增强班级凝聚力
    活动引领,增强班级凝聚力

    每学期我们学校都有各种各样的活动,完美班级的评比、班级升旗仪式、主题班会、校歌班歌比赛、运动会开幕式、广播操比赛等等。每一次的活动,都需要各个班主任去八仙过海各显神通,让原本什么都不会学生变得多才多艺,我们的班主任更像是一个导演,需要深层次的挖掘每一个学生身上的优点,让每一次活动的作品办的更出彩,觉得自己的付出得到了肯定。比如我所带的15轨道2班,在每个月的黑板报上面一开始是非常差的,后来我找了几名学生

  • 比较阅读有助于把握作品的写作目的,提高学生的思辨能力
    比较阅读有助于把握作品的写作目的,提高学生的思辨能力

    (一)比较阅读策略之一:同中求异。它有助于作品整体内容的把握和主题思想的探究。例如老舍先生的《骆驼祥子》,可以选取下面两处语段进行比较。这样,他的希望就近便多多了。他不吸烟、不喝酒、不赌钱,没有任何嗜好,没有家庭的累赘,只要他自己肯咬牙,事儿就没有个不成的。他对自己起下了誓,一年半的工夫,他祥子非打成自己的车不可!是现打的,不要旧车见过新的。 他不再有希望,就那么迷迷糊糊地往下坠,坠入那无底的深坑。他

  • 活动祝福语大全63条
    活动祝福语大全63条

    1、又是一年瑞雪至,丰收年景在眼前,2020又一年,祝你好运总相连,连连好运不间断,2021乐无边!祝福元旦快乐!2、的烦恼已经飘散,2022的快乐今天露面。新的一年又来到,嫣红的晚霞将接收你的祈愿,灿烂的朝霞将满足你的心愿。衷心祝

  • 比较伤心的说说156个
    比较伤心的说说156个

    1、一些文字,很短很无奈!等待你的关心,等到我关上了心。2、焦虑就是浪费时间,它不会改变任何事,只能搅乱你的脑袋,偷走你的快乐。3、我站在幸福路的十字路口,落寞的说:幸福,我错了。4、什么叫多余?夏天的棉袄,冬天的蒲扇,还有等我

  • 数学2以内的点数小班教案反思
    数学2以内的点数小班教案反思

    1、数学2以内的点数小班教案反思  一、活动目标:  1、学习2以内的点数,在游戏中尝试区分红黄绿色。  2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。  3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。  4、积

  • 比较有内涵的祝福语53条
    比较有内涵的祝福语53条

    1、从今天开始,日子越来越好,生活越来越妙,生日快乐。2、根粉笔两袖清风,三尺讲台四季耕耘,五天忙碌六七不休,八思久想十分用心,百般教诲千言万语,滴滴汗水浇灌桃李遍天下,生日快乐!3、儿子,生日快乐!谢谢你陪着妈妈一起成长成熟

  • 数学教学工作计划通用版
    数学教学工作计划通用版

    1、数学教学工作计划通用版本期我承担初二(1)班和(10)班的数学教学工作和初二(1)班的班主任工作。新的学期,新的开始,学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作,兹制定教学工作计划如下:一、指导思想:忠诚教育

  • 数学教师述职报告年优秀范文
    数学教师述职报告年优秀范文

    1、数学教师述职报告年优秀范文本学期,我担任二年级数学教学工作,能够认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自我,主动与班主任团结合作,结合本班和学生的实际情景,勤勤恳恳,兢兢业业的开展工作,使教学工作有计划,有组织,有步