《数学活动案例——看看排排》可能是您在寻找幼儿园托班数学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1. 巩固ABAB的排序规律，在游戏中运用这一规律排序。2. 尝试用自己的身体表现ABAB的排列规律。3. 感受生活中的规律排序无处不在。活动准备：
Ppt课件、剪刀、彩纸若干、一段视频（卡卡的故事）
活动过程：
一、感受规律排序
出示图片，发现ABAB的排序规律
师：小朋友们，你们发现这些图片上的图案都是怎么排列的呢？
小结：是的，它们都是按照ABAB的排列顺序排列着的
二、材料的规律排序
（一）第一次操作
师：桌子上有剪刀和彩纸，请你也按着ABAB的顺序排一排吧。
小结：小朋友们很棒，都完成了ABAB的排列顺序。
（二）第二次操作
师：这次排序有点难度，请你只选择一种材料进行ABAB的顺序排一排
小结：有些小朋友选择了剪刀，一把红剪刀，一把绿剪刀往后排；选择彩纸的一张红纸、一张绿纸往后排
（三）第三次操作
师：这一次更要加大难度了哦，请你选择同种材料同种颜色的东西，还能按照ABAB的顺序排列吗？
师：小朋友可真聪明，我们可以改变剪刀的状态，一把合拢一把打开；可以改变纸的形状，一张折成三角形，一张正方形进行规律排序。
三、身体的规律排序
（一）4人一组排序
师：物体可以进行ABAB的规律排序，我们的身体也可以进行规律排序哦。每4个人组一个队，请你们也按照ABAB的顺序进行排列。
（二）2人一组排列
师：那么2个同性别的小朋友呢，你们可以按照规律的顺序进行排列吗？请你们来挑战一下
（三）1人排列
师：这次更加大难度，一个人呢？也能按照规律排序吗？
小结：我们的小朋友真会动脑筋，变化了身体的姿势，用点头、睁眼睛、闭眼睛、嘟嘴巴、翘嘴巴等办法想到了规律排序。
四、延伸环节——声音的规律排序
师：老师也给你们带来了小故事。故事：卡卡在玩玩具，妈妈做好了饭菜叫卡卡吃晚饭了。妈妈：卡卡，吃饭啦 卡卡：等一等，马上来； 妈妈：卡卡，吃饭啦 卡卡：等一等，马上来……你们来当妈妈，老师来当卡卡……
提问：1.在这个故事中，你是否发现了规律排序呢？
小结：是的，我们声音也是按照ABAB的排序规律的，原来排序无处不在。
