《小班教研课教案——活动名称:拔萝卜》可能是您在寻找幼儿园托班数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
执教人:周梅 活动目标:1、 进一步区别“1”和许多。2、 在操作活动中体验“1”和许多的关系。3、 喜欢在数学活动中动手操作学习。活动准备:1、 教具准备:小兔子头饰若干,萝卜若干(数量与幼儿人数相等)2、 学具准备:蜡笔若干,幼儿操作册。
活动过程:
1、 预备活动。
师幼问候。
走线,线上游戏:小朋友们好!今天周老师要和小朋友们一起做游戏。我来扮演兔妈妈,请小朋友们扮演小兔子好不好?(好)
给幼儿带上头饰。
教师:小兔子们平时都会和兔妈妈来这里散步。你们看这里有条红色的线,请你们的小脚踩在线上,听着好听的音乐来散步吧!看看谁能走得又平又稳。
教师:小兔子们走得可真好啊!现在让我们停下来跳一跳,动动我们的身体吧!
师幼边说念儿歌边做动作。
“一只小兔子,跳跳跳,摇摇尾巴点点头;许多小兔子,跳跳跳,拉个圆圈跳跳跳。”
2、 集体活动。
(1) 复习“1”和许多。
问答游戏。
教师:宝宝们,谁能告诉我,现在兔妈妈有几个?
幼儿:有1个。
教师:谁能告诉我,现在兔宝宝有多少?
幼儿:有许多。
教师:宝宝们,你们看外面太阳照的多舒服呀,天上有几个太阳呢?
幼儿:有1个。
教师:昨天上午太阳为什么没出来呀?
幼儿:它被云朵挡住了。
教师:那,天上有多少云朵?
幼儿:有许多云朵。
教师:到了晚上,月亮出来了,满天的星星也出来了。谁能告诉我,天上有几个月亮?
幼儿:有1个月亮。
教师:天上有多少星星呢?
幼儿:有许多星星。
指名幼儿说一说,教室里数量为1的物品和数量有许多的物品。
(2) 学习“1”和许多的关系。
教师(摸摸肚子):刚才玩了这么久,都有些饿了。我们去拔萝卜带回家吃好不好?
幼儿:好!
幼儿跟在老师的后面到“萝卜地”。
教师:宝宝们,你们看,这里有多少萝卜?
幼儿:许多。
教师:现在我们要拔萝卜了。宝宝们要记住,每人只能拔一个萝卜。
教师:宝宝们,现在地里还有萝卜吗?
幼儿:没有了。
教师:地里的萝卜都到哪去了?
幼儿:我手里有1个萝卜,他手里也有1个萝卜。
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教师:地里的许多萝卜都被宝宝们拔走了,许多萝卜变成1个1个的了。
原来,许多可以分成一个一个。
(3) 进一步学习“1”和许多的关系。
教师:时间不早了,兔宝宝要回家了,请每个宝宝找到自己的位子坐下来,兔妈妈要去给你们做饭了。
幼儿回到自己的座位。
教师:宝宝们,先把萝卜给妈妈好吗?你们把一个一个的萝卜给我以后,我就有多少萝卜了呢?
幼儿:许多。
教师:一个一个合起来是许多。
3、 继续巩固“1”和许多的关系。
教师(手拿幼儿操作册):宝宝们,妈妈手里是什么?
幼儿:书。
教师:我有多少书?
幼儿:你有许多书。
教师:现在,我把书发给大家。你一本,你一本------(幼儿人手一本)
现在,我还有书吗?
幼儿:没有了?
教师:我手里的许多书到哪儿去了?
幼儿:我有一本
我有一本
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教师:哦!许多书又分成一本一本的了。
教师:请小朋友帮帮兔妈妈分萝卜吧!记得是一人一个萝卜哟!
4、 完成操作册。
幼儿完成操作册,教师巡回指导。