《涂鸦活动《涂色：玩颜色》》可能是您在寻找幼儿园托班艺术教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
活动目标：1、锻炼幼儿的观察能力。2、愿意参与涂鸦活动，感受色彩的美。3、大胆作画，提高自信心。
活动目标： 1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的道理； 2、学会唱歌曲，了解歌曲内容； 活动准备：红、绿两色圆形卡纸，课前事先录好的歌曲旋律 活动过程： 一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容 1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？ 2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。 3、提问： ①红灯闪应该怎么样？（快停下） ②绿灯亮应该怎么样？（请出发） ③是谁在指挥交通？（交通警察） ④谁听警察叔叔的话？（汽车、人） 二、幼儿熟悉歌曲内容 1、幼儿按节奏念歌词一遍；
活动目标： 1.引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。 2.培养幼儿对美术的兴趣。 3.培养幼儿良好的卫生习惯。 活动准备： 1.每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。 2.范画：泡泡画1张。 3.每人1张作画卡片。 活动过程： 一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。 二、出示范画，引导幼儿观察。 （出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？ 三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。 1.这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色
在前一个内容，寻找身体上的声音之后，我又尝试让孩子用身体打节奏。为幼儿提供了各种各样的有声玩具让幼儿感受，如：听诊器、闹钟、玩具电话等。师：今天老师为小朋友们准备了那么多的玩具，我们来听听能听到一些什么声音，好吗？ 幼儿听到了自己扑扑扑的心跳声很兴奋。 幼：哎，有声音呢！会有嘭嘭嘭的声音，太神奇了！ 师：这个嘭嘭嘭的声音小朋友谁可以来学着发出来试试？ 这时，康康用小嘴巴试着模仿出了这心跳的声音。 师：谁能把这个心跳的节奏用我们的上次小朋友想出来的办法，用自己的身体来让这声音发出来呢？聪明的桐桐大胆地走到前
活动目标：1. 了解蝴蝶的组成部分以及基本形态。2. 尝试用泥条弯曲连接的方法制作蝴蝶，巩固连接的技能。3. 能大胆创作，进一步提高动手能力 活动准备： 物质准备：蝴蝶图片若干份、人手一份陶泥 经验准备：已经掌握连接的技能技巧 活动过程： 一、感知与体验 出示蝴蝶的图片，引起幼儿的兴趣 师：蝴蝶长什么样子？今天我们要用陶泥来做一做蝴蝶 小结：蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的，这叫对称 二、探索与发现 集体讨论蝴蝶的制作方法 师：你们准备怎样制作蝴蝶呢？ 技能：先搓一段粗一点的泥条做蝴蝶的身体，然后搓两
快乐的区域时间又到了，你选择了美工区，只见你和小伙伴一起有条不紊地做好美工区里的活动准备铺桌布、垫报纸。我静静地看着你，你好像有了自己的目标，你拿来了区域里的折纸书，看图折纸可是你的长项，很期待你今天有怎样美好的作品。你一页页翻阅着折纸宝典，你选择了粉色的手工纸安静地看着图片里的步骤开始折起来，没多久就折出一件漂亮的衬衫。你的创造还没有停止，你又翻到一页找来一张蓝色的手工纸，在你的巧手下变出一条淡蓝色的裙子，真让人惊喜的心灵手巧。 看着你将衬衫和裙子摆弄着，看你将衬衫和裙子上下摆在一起，看来是想做成连衣裙
这次音乐活动是为家长会而准备的，课的内容简单易懂，共有四句歌词：小小蚂蚁上山坡，嘿嘿呦，嘿嘿呦，带上苹果和香蕉，快乐去秋游。那如何让简单的课上的生动有趣呢？开始我让孩子们说一说现在是什么季节了，（秋天）并说一说这个季节的特征（菊花开了，枫叶红了，稻子成熟了）小朋友都说得非常棒，让我们的眼前展示出了一个多姿多彩的收获的秋天。在这个美丽的季节里，小蚂蚁准备去秋游了。整个活动小朋友们都带着愉悦的心情，专注的投入到歌唱活动中，这种氛围也感染了旁边的家长们，当我们以各种不同的动作表演歌唱时，家长们也跟着唱起来，跳起
活动目标：1. 初步了解脚丫有脚心、脚背和五个脚趾，学会爱护，保护小脚丫。2. 乐意用自己的小脚做力所能及的事情。 活动准备：颜料、素描纸、倒背衣、桌布、小抹布 指导要点： 一、开始引题： 出示图片，认识小脚丫。（脚心、脚背、脚趾） 二、活动部分： 1.今天我们用能干的小手来画一画小脚丫。 步骤： ① 把手捏成拳头状，用小手底部去沾颜料。 ② 将小手沾好颜料的部分轻轻印在素描纸上，稍微用力压一压，在轻轻拿起。 ③ 用手指头沾一点颜料，用手指点画的形式点上五个脚趾头。 ④ 用小抹布擦一擦小手粘过颜料的部分，
活动目标：1. 培养幼儿的撕纸、粘贴能力，训练幼儿手的灵活性。2. 培养幼儿冬天不怕冷的勇敢精神。 活动准备：胶水、桌布、黑色卡纸、白纸、各种图形的彩纸、一组一个小篮筐 指导要点： 一、开始引题： 冬天到了，雪白的雪花在天上开放，跳着舞蹈落了下来，身上穿着白裙子，真美丽，真可爱。（说边贴出雪花） 二、活动部分： 1. 利用不同的图形组合粘贴出小房子。 2. 学习撕纸粘贴的技巧。 请小朋友说说老师是怎样来粘贴雪花的？ （把白纸撕成小碎片，在小碎片上涂上固体胶，贴出小雪花） 3. 幼儿动手操作撕纸，将撕好的小