《2015年度第一学期小一班幼儿区域活动记录和评价表》可能是您在寻找幼儿园小班区域教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
幼儿姓名： 卢乐贤观察记录评价项目等级20151106，区域活动时间，在积木区，王瑞宁要抢卢乐贤头上的安全帽，卢说：“我玩好了再给你好吗？”H．冲突解决20151202，区域活动时间，在家庭区，卢乐贤抱着宝宝说：“宝宝饿了。”然后他拿了一个奶瓶喂宝宝。
AA．角色扮演
20151228，区域活动时间，在积木区，卢乐贤看到谢振轩搭的积木一直滑下来，然后卢乐贤对他说：“我帮你。”然后他放好了积木。
B．解决问题
20160122，区域活动时间，在艺术区，卢乐贤用毛根缠在棒冰棍上，再贴上眼珠，说：“这是身体，这是眼睛。”
X．美术
我的发现和评价：
在角色扮演方面，卢乐贤已经能够通过说话或做动作来扮演一个角色了。角色扮演的水平达到了第三等级。
在美术方面，卢乐贤能创造一个简单的有点细节的成品。
在冲突解决方面，卢乐贤能在没有成人的帮助下，与另一个幼儿协商出一个解决冲突的办法。
在解决问题方面，卢乐贤已经能够主动帮助别人解决问题，而不是在另一个幼儿或者成人的要求下提供帮助。
我的建议和支持：
在角色扮演方面，可以让卢乐贤重复进行某个游戏，来达到游刃有余的水平，如多次扮演照顾哭闹或生病的娃娃的角色。
在美术方面，当卢乐贤能多次创造出简单的成品后，就可以再提出更深层的要求，让他来创造复杂的，有更多细节的成品。
在冲突解决方面，要引导卢乐贤再考虑一个问题的解决方案时，想想是否可行，并且能解释出原因。
在解决问题方面，要引导卢乐贤预测游戏过程中可能会存在的潜在问题，并且确认可能的解决方案。
