敢于创新,勇于实践——《下雨的时候》活动反思

栏目:幼儿园小班语言教案
时间:2014-06-21 16:15:59
文章:淡然一笑 分享

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18日我执教了一节小班语言活动《下雨的时候》,活动目标是:1、理解故事内容、记住故事名称。2、能用连贯语言讲出角色间的对话。3、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。本次活动的重点是:理解故事内容,能用脚连贯的语言讲出角色对话。难点是:体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

在活动中,我打破了以往的教学模式,采用了出示故事中的主人公小兔子导入激发幼儿兴趣:“小朋友,今天我们班上来了一位小客人,看看是谁呀?”再边以简笔画边讲述故事的形式导入故事情节(小兔子来到了草地上,我顺手用绿色的粉笔在黑板上画上绿绿的小草),哇!这里好美呀!有红的花,黄的花还有小兔最喜欢的蘑菇呢!(在草地上添画上红花、黄花和蘑菇。顺手添画了几片树叶)其目的主要是增加孩子兴趣、培养注意力,也使幼儿能更直观地了解故事内容,感受老师的才艺,对老师产生钦佩感。在我边讲边画时,听到了孩子们的表扬声,哇!“好美呀!老师你真棒!”我边点头边说“谢谢你们”继续讲述故事,小兔边看花边采蘑菇,心里可高兴了。忽然,轰隆隆,轰隆隆!打雷了(在黑板上画上闪电符号)不一会儿哗啦哗啦下雨了,我把准备好的能移动的雨点粘在黑板上。(在课前的经验准备中,孩子们对下雨时的雨具有了一定的了解。)这时,我抛给了孩子一个问题“哎呀!下雨了,该怎么办呀?小兔子要淋湿了,快帮小兔子想想办法吧!”孩子们有的说叫小兔快撑雨伞,有的叫小兔穿雨衣,根据孩子们经验大家也都表示同意。我就赶紧引导幼儿,“小兔出门在外,没有带雨伞和雨衣,再想想办法吧!”几个能力强的幼儿想到了树叶,“用大树叶顶在头上就淋不到雨了”我赶紧表扬这位孩子“你真有办法,你的想法真好,和小兔想得一样呢!”我把准备好的大树叶粘贴在小兔的头顶上,既形象又逼真。天真可爱的孩子们又一次鼓掌:“这个办法真好,这样小兔就淋不到雨了。”接着我创设小猫、小鸡没地方躲雨的情景,引导幼儿积极思考“小兔看到没地方躲雨的小猫会怎么想?它会对小猫说什么?”引导幼儿学说故事中的对话,
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