《让孩子都喜欢进图书区看图书》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
区域时间到了，孩子们陆续吃完水果去选择自己想玩的区域。今天张文玉小朋友第一个走进了图书区。她走进区域后拿了一本书认真地看了起来。只见她一页一页的翻阅着书本，没有看字，只是把里面的图画看了一遍。过了一会韩可馨小朋友也走进了图书区。可馨走进区域后笑着跟张文玉去讲话，只见张文玉说：“看书的时候要认真，不要讲话。”可馨听了以后没有讲话了，她也拿了一本书，坐在了她旁边认真看了起来。又过了一会，徐晨昕小朋友也走进了图书区。她看到她们两个看书看的那么认真也去拿了一本书坐在边上看了起来。她们三个小朋友坐在那边看了近半个小时的书，然后中间换了一次书，其中张文玉小朋友一本书看了两遍。在这个故事里学习到了什么
在这个故事中，我学习到了一个活动氛围的重要性。如果第一个孩子走进图书区她就在区域里无所事事、随便游戏，没有认真看书，那么看到第二个小朋友进去会一起玩，聊天。当第二个小朋友大声讲话时也不会提醒她要小声讲话或者不能讲话。如果那样的话就不会带动第二个小朋友坐下来认真安静的看书了。所以当第三个小朋友进去看书时看到她们两个认真的看书，也会对书产生兴趣，也就很自然的坐在那边安静的进行看书了。在整个图书区就看到大家很安静的坐在一起看书。
下一步的机会和可能
对于今天图书区的小朋友要进行表扬。可以通过照片或者视频的形式请全班小朋友一起看，看看图书区的小朋友今天表现如何，她们哪里做得好。大家一起观察后就可以带动小朋友下次玩图书区的时候也可以如此安静。
同时我还可以教小朋友如何从图书中学到更多的知识。比如认一认里面的字，当发现不认识的字可以寻求老师帮忙。比如轻轻地跟旁边小朋友讲一讲你看懂的图书内容。区域结束后可以将你认为很好的图书分享给小朋友。让大家都喜欢进图书区看图书。
