《中班自主体育游戏活动反思》可能是您在寻找幼儿园中班体育教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
宁波经济技术开发区幼儿园 刘梦圆，孩子们最喜欢的户外运动开始啦！操场上孩子们自主地选择着自己喜欢的材料进行着游戏，有的孩子拿来竹梯开始进行搭建摆放，有的孩子则拿魔方铺路、还有的利用迷宫方块搭建隧道……操场热热闹闹的。不一会儿，操场就被各式各样的器械覆盖了。有的孩子时而做搬运工，搬运竹梯，变换着竹梯队伍，增加了难度；有的移动着大滚筒将一些材料从这块场地搬运到另一场地，三五成群地玩着自己的游戏。谭敏绮是班中年龄较大的孩子，各项发展都比较均衡优秀，游戏时动作利索很有组织能力，常常组织同伴间有商有量的进行合作，瞧！迷宫和魔方在他们的手中变换出了多种的新奇玩法，还有悬空的竹梯桥、木梯堡垒……钱佩佩、邹呈源、谢湫等人瞧见他们搭建的器械，那么多新奇的玩法，只眼巴巴望着，不敢去攀爬游戏。为了以后他们能更好的游戏，帮助相对较弱的孩子，我与谭敏绮等人商量了一下，让谭敏绮等人带着佩佩等人一起玩一下，一对一游戏。佩佩等人在绮绮等人的带领下尝试挑战了有难度的游戏，虽然动作缓慢，但经过一次次游戏后他们似乎对“高空攀爬”变得得心应手了。
反思：
在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，从而提高了幼儿活动的持久性。我利用以强带弱的方法，让绮绮等人带着佩佩等人一起进行游戏，，给孩子们积累经验，让他们在以后的活动中先仿后创。把主动权交给孩子，让孩子们自己的想办法得到闪光，让孩子学会探索各种方法，而不是以往的交给他方法，促使每个孩子都在不知不觉中创新。同时作为老师，活动中要善于观察，调控和安排，使每个幼儿都有同等的机会来充分进行锻炼，为他们创造机会，促使全体幼儿的共同提高。“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”让孩子们在玩中学，玩中求创新。
