《大班利用圣诞节的节日大背景，让孩子自主游戏》可能是您在寻找幼儿园大班教育专题过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
角色游戏是幼儿经由过程饰演角色，仿照、设想，发明性的反应实际生活的一种游戏。因其具有了游戏性、仿照性、自立性等特色而深受幼儿的青眼。买办幼儿的游戏才能较之小中班幼儿在游戏情节中加倍趋于完备，以是，比拟得当和错误一路互助，协商来玩游戏。在圣诞节时代，咱们班级应用圣诞节的节日大配景，让孩子在游戏配景下停止结合游戏，在游戏进程当中，看到了孩子的自立和立异。案例1：圣诞歌舞演出
一开端，孩子们彷佛并无找到思绪，几个女孩子决议要在圣诞party中演出歌舞，然则该演出甚么节目好呢？颠末评论辩论，顾瑾发起要不咱们跳《小苹果》吧，她的发起得到了其余孩子的附和，除《小苹果》人人还同等决议还要跳《let it go》，节目被确定好后，在接下来的角色游戏中，我瞥见这些演出节目标孩子凑在一路，一路编举措，变队形，对一些举措跟不上的孩子，顾瑾还给她们一对一的停止指点，在游戏了一段时间以后，她们提出要配上音乐尝尝，在有了音乐以后，本来的举措和音乐合起来又呈现了成绩，因而，为了圣诞节目千锤百炼，又一轮的调剂开端了……
阐发与思虑： 1、角色游戏中，幼儿的才能差别被进一步延长，人人再也不以这个错误聪不聪慧，能不醒目去权衡，而是在这个进程当中人人能不能相互配合，协商。
2、在跳了一段时间以后，孩子们可以或许在进程当中总结出舞蹈的方法，若何将舞蹈编排地加倍正当，这个本身总结履历的进程非常宝贵。3、 西席期待也是支撑，作为西席,真正将游戏回归给孩子，让孩子在游戏进程当中将本身的长处施展到最大。
4、 幼儿与错误间的来往包括了许多种分歧的情势：由配合的运动目标而产生的互助；由个体资本的无限而发生的分享；因为个体资本无限而发生的赠与、互换、讨取等行动；由个体才能或履历的不均衡而发生的赞助。离开了西席的指点，孩子的游戏加倍自立。
5、 以节日为契机的买办结合游戏很好地勉励和极大地满意幼儿之间各类情势的错误来往，有助于幼儿明主、对等、公道、协商等社会品质的成长。
案例2：圣诞妆容计划
案例2中照样几个女孩子一路开美容店，固然此次她们供给的办事都是为了圣诞节所办事，佳馨在打扮店里买了胡蝶同党的衣服，她将衣服穿着划一离开美容店，依依说：“我来给你画个胡蝶的妆吧，她用彩钻在佳馨的脸上贴上了斑纹，亮闪闪的彩钻妆佳馨非常满意。”
雨嘉穿了王子的衣服来，伙计们又为他配了王冠，带上了项链和手环，显得贵气实足。人人都在以做好的打扮来欢迎节日的到来！
