《交流促互动——游戏活动中的师幼互动之思考》可能是您在寻找幼儿园师幼互动教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
陈鹤琴先生说:“幼儿以游戏为生命,多游戏,多快乐”。游戏是幼儿最喜欢的活动。那么在组织游戏活动时,如何进行有效互动呢?我们已经知道要创设一定的游戏情境,把握好教师的角色定位,提供相应的游戏材料等等,能有效的促进师幼互动。但是我们往往忽视游戏中的互动交流,而交流更能增进互动的机会,使幼儿的心灵得到共鸣。因此,我们在开展游戏活动中,十分注重游戏中的分享交流环节。在多方的交流互动中,我们让幼儿充分体验游戏的快乐,从而加强师幼间的有效互动。如:游戏《母鸡和小鸡》结束时,我们在塑胶场地上席地而坐。胆大的幼儿自然地围在老师边上,问我:“老师,下次我们还玩这个游戏,好吗?”“你还想玩啊?”“恩,很好玩的”大家异口同声说。于是,我开心地问他们“有谁来说一说,游戏中什么地方最好玩?”一时之间,幼儿们争先恐后地举起手,都希望老师叫到自己的名字,让自己与大家分享。有的还按耐不住心理的激动,嘴里喊着“老师,我,我”。我微笑地说:“慢慢来,一个一个说吧。”有的说:“小鸡过小桥时好玩,。”“要小心掉到河里”旁边小朋友提醒说。有的说:“钻山洞时很好玩,我能快速地通过。”还有的孩子说:“老鹰来抓我们时最好玩了,我差点让老鹰抓住。”……我用肯定的语气说:“你们说得真好,下一次再来玩时,我想你们一定还会发现好玩的地方。”“我们可以分成两组进行比赛。”“是啊!”……瞧,幼儿们开始创造游戏了,相信本次交流让他们意犹未尽的同时,萌发着更多的想象,我们相约着下次再一次游戏。