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言教不如身教——幼教案例反思

栏目:幼儿园教学案例分析
时间:2014-07-20 21:28:12
文章:成熟仔 分享

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案例摘要:一天中午,午睡起床后,别的小朋友都在忙着穿衣裤,唯独张俊坐在床上东跳跳,西瞅瞅,不肯穿衣服,玩的好不开心,我们叫了几声,他都不理,嘴里还“嘟嘟”的乱叫。于是,我走过去,发现他正手舞足蹈的呢?于是我对他说:“张俊快点穿哦,要不要老师要不高兴了!”“傻瓜!”小家伙居然瞪着眼向我们说出了这么一句话,让我们感到很诧异。于是我说:“你再不乖,老师不给你小红花了:”“老师,不乖”“什么,”“老师,可恶”……一连串口齿不清的脏话从张俊的嘴里飞了出来,使得我们吓了一跳,怎么回事呢?小家伙怎么会这样呢?这可不行啊?我们急忙问他这话是和谁学的,没想到,张俊冲着我说了句:“老师像小猪一样的!”( ⊙ o ⊙ )啊!一句话,弄得我们啼笑皆灰,不知道怎么说了。晚上张俊奶奶来接他时,我们也说起了这件事情,没想到他奶奶对我们说:“老师,你们是不知道,她在家了也是我们的呢?说爷爷是只大猪,奶奶不乖啊”我们听了都大吃一惊,张俊这些都是从哪里学来的呢?正好张俊在旁边,于是我们就对他说:“张俊,好孩子是不能这样说的,你喜欢老师吗?喜欢爷爷奶奶吗”“喜欢啊,”“那喜欢就不能这样说,因为这是不好的意思,知道吗?”“知道了”他似懂非懂的点点头。

分析和反思:

事后,我们一直在想张俊是不是跟着电视或动画片学的,因为现在的动画片实在是不敢恭维,而且小孩的模仿能力又强,也许有这可能。后来想想,也许是我们有时开玩笑时说的玩笑话,想不到随口的一两句话,却被孩子记在了心里。作为教师的我们,平时一直在教育幼儿要注意自己的言行,但是我们却忽视了对自己言行的监督和管理。俗话说:“说一千,道一万。不如做个样子看一看。”由于幼儿年龄小,辨别是非的能力差,对模仿的事物从不加选择,不管是好的还是坏的,对的或错的,都要去模仿,所以我们必须检点自己的言行,加强自身的修养,凡是要求孩子具备的品质事后,首先自己应当具备,我们的一言一行应率先为孩子作出榜样,如:要求孩子对人有礼貌,对同伴友爱,首先自己就要做到处处礼貌待人,热情的关心他人。当孩子看到大人做事井井有条,那么他们也会学着大人的样子去做。不要以为孩子年龄小,不会经意看,听不懂,其实他们具有敏锐的观察力,时时处处都在模仿大人,他们正是从大人们在日常生活的具体表现中逐渐明白事理。

孩子是祖国的花朵,民族的未来,“望子成龙”也是每个家长心中的期盼,但为了我们的孩子能健康,全面的发展,我们要处处为孩子做好榜样,榜样的力量是无穷的,不可估量的。我们的一言一行,一举一动都在影响着孩子,只有时时处处做好孩子的表率,才能在潜移默化中培养孩子形成文明的举止和高尚的人格,以无穷的魅力和较高的修养促进孩子健康成长。
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