《接纳孩子的言行正面引导》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
中午上班,我走进教室,丛彦雨大声的跟我说:“牛老师,于子涵是我老公!”一脸的灿烂,我听了,愣了一下,问:“老公是什么意思啊?”“老公就是老公啊,于子涵是我老公。”和我说着还强调了一下,又重复了一遍,我说:“小朋友都是好朋友。”就去忙别的事了。接下来的两天,丛彦雨总是和于子涵坐在一起,即使没坐在一起,也要搬到一起,而且总是喜欢大声的说:“我喜欢于子涵。”其实孩子喜欢是常事,但是她就是得强调于子涵是她老公。
有一天,入园的时候,丛彦雨遇见于子涵的妈妈了,丛彦雨开心的跟于子涵的妈妈说:“于子涵是我老公。”大人们都笑坏了,彦雨妈妈说:“回家也是说,她喜欢于子涵,于子涵是她老公,在家里,姥姥还逗她呢.”子涵妈妈问:“你叫我是什么呀?”彦雨说:“婆妈。”大家又是一阵笑,这话从孩子嘴里说出来,真的很可爱!
起床了,我收拾着给孩子们梳头,于子涵和丛彦雨就坐在我斜对面,两个人并排坐着,相互摸着小脸,我看着他们俩的时候,他们也对着我笑,我说:“你们在干什么啊?”子涵说:“我摸摸她的脸.”
彦雨也喜欢的摸摸子涵的脸,看着两个宝贝那么开心,那么童真,真不忍心去打扰。
这天彦雨生日,晚上爸爸来接她的 时候,彦雨非得拉着子涵去她家过生日,子涵妈妈不让,但是彦雨是个非常有个性的孩子,一定得拉着子涵,我们一起劝说彦雨,白天,妈妈已经买了个大蛋糕,小朋友都已经分享了生日的快乐。可是孩子什么也不听,最后,子涵妈妈没有同意子涵去。
彦雨经常的大声表白自己的心情,告诉老师于子涵是她老公,回家还要妈妈带子涵一起出去玩。彦雨妈妈说,女儿对于子涵那个崇拜呀,真是到了极点,家人也常逗她,她就是喜欢于子涵。
其实子涵和彦雨这个分童真很可爱,但是在幼儿园里这样大声的叫老公,总是不大好,所以老师只能正面引导,告诉他们大家是好朋友,孩子很懂事,还是那么喜欢的在一起玩,但是不再叫老公了。仍然会开心的说:“我喜欢于子涵!”
在这个事件里,孩子家长也做的很好,从来没有训斥孩子,都是微笑的接纳孩子的言行,但是也会正面引导,所以孩子才会在纯真的友谊下健康快乐成长。